SEMANA 2 OCTAVO

SEMANA 2 OCTAVO

[Música] Buenos días estimados estudiantes Sean bienvenidos y bienvenidas a su clase de lengua y literatura de octavo año en este tiempo en estos primeros 15 minutos trabajaremos con octavo y posteriormente los siguientes 15 minutos trabajaremos con noveno por lo tanto sugiero a los chicos de noveno por favor no se retire

De la reunión tengamos un poquito de paciencia porque tenemos el aula compartida Asimismo cuando yo terminé en la clase con octavo los estudiantes de octavo por favor permanecer en la sala hasta el final de la de la clase no bienvenidos bienvenidas a la semana número dos bien qué vamos a trabajar

Nosotros en esta semana como tema principal vamos a tratar sobre el arte rupestre que fue el precursor de la escritura hablaremos de las características de las pinturas rupestres los primeros signos escritos y cómo se dio paso a la escritura cuneiforme en sumeria con el gráfico que nosotros tenemos en el lado izquierdo

Nosotros podemos ver un claro ejemplo del arte rupestre En otras palabras eran los primeras las primeras expresiones sobre una superficie de nuestros primeros pobladores en el mundo no de nuestros primeros antepasados surgió en la época de las cavernas no entonces lo que nosotros vamos a trabajar el día de

Hoy muy bien el arte rupestre como precursor de la escritura aquí nosotros tenemos una imagen si es una fotografía de tomada de una de las Cuevas donde se encontró este arte rupestre de las primeras civilizaciones humanas ya cuando vemos un texto escrito damos por hecho que siempre ha sido así es decir

Que los símbolos que utilizamos los materiales con los que escribimos han existido de esta forma desde siempre sin embargo la verdad es otra los sistemas de escrituras y las formas de producir los textos escritos fueron cambiando enormemente desde el inicio de la humanidad hasta el día de hoy En

Comparación con el lenguaje hablado la escritura es bastante nueva para el ser humano se considera que los precursores de la escritura de las pinturas y y tallas realizadas por los primeros grupos Humanos del Paleolítico superior fue entre los años 40,000 y 12,000 años atrás las que se han encontrado

Principalmente en varios lugares del mundo tan distantes entre sí como Francia India y zimbabwe mire Entonces nosotros podemos encontrar evidencia del arte rupestre desde entre 40,000 hasta 12,000 años atrás Cómo se puede determinar la antigüedad de estos de este arte rupestre Pues con una prueba

Que es el carbono 14 en el cual se puede e identificar la edad de los elementos a estas imágenes se les denomina pinturas rupestres y revela la necesidad humana desde los tiempos remotos de expresarse y de comunicarse sabemos también que el término rupestre hace referencia al

Soporte en el que se encuentra es decir la roca sí proviene del latín rupe que significa roca Cuáles son las características de las pinturas rupestres las pinturas rupestres demuestran que los primeros seres humanos ya se podían comunicar es decir lo hacían a través de distintos medios diferentes del habla las primeras pinturas

Rupestres constan de un conjunto de bisontes multicolores que fueron descubiertas en el año de 1879 por Marcelino San de satola y su hija María de 7 años en el techo de una cueva en Altamira en Santander España Posteriormente se encontraron otras muestras de pinturas rupestres tanto en

La misma España como en Francia la India el norte de África América Australia y otros lugares alrededor del mundo muchos investigadores consideran que el arte rupestre se le denomina como escritura embrionaria puesto que no corresponde a ningún sistema organizado de símbolos convencionales que generalmente se se le conoce como escritura

Ya sin embargo las pinturas rupestres no son simplemente dibujos que fueron hechos al azar o por mera casualidad sino que muestran algunas situaciones y seres de la vida cotidiana como podemos nosotros apreciar en el lado izquierdo si este dibujo representa la casa de animales aquí podemos ver como eh las los antiguos pobladores

Cazaban a los animales de la época utilizando sus armas e instrumentos rudimentarios aquí podemos observar que probablemente fue una especie de venado o alce o un antepasado de este animal el cual servía como eh uno de los eh elementos base de su dieta ya también existen otras evidencias de que el arte

Rupestre pues se podía plasmar eh se podían plasmar además de la casa pues ceremonias rituales fenómenos naturales como las fases de la luna etcétera bien pasaron muchos muchos años más hasta que surgieron los primeros signos escritos hace aproximadamente 6000 años en el valle de Mesopotamia entre los ríos

Tigris y éufrates las cosechas habían sido particularmente abundantes la producción de estos elementos había superado la de años anteriores Y claro está los encargados de reunir administrar y redistribuir este excedente de la producción no se daban a basto de cómo llevar un registro de todas esas ofrendas para ello utilizaban cuentas de

Arcilla de diversas formas tamaños y complejidad según el tipo de producto para contabilizarlo ya sean productos agrícolas productos ganaderos estas cuentas eran sencillas y también cuentas con formas complejas para los bienes manufacturados ejemplo el pan el aceite los tejidos las herramientas la metalurgia etcétera sin embargo este sistema

Comenzó a ser suficiente Y además fue poco práctico para este propósito Fue entonces Cuando surgió la necesidad de tener un sistema de registro más eficiente y sobre todo permanente para resolver este problema comenzaron a utilizar las tablillas de arsilla como nosotros tenemos aquí Sí estas tablillas de arcilla con estos

Símbolos las cuentas de foras sencillas fueron sustituidas por marcas impresas en tablillas y las cuentas de formas complejas se representaron con signos pictográficos grabados con un punzón un signo pictográfico es lo que tenemos nosotros aquí estos símbolos que fueron tallados con un punzón es decir a manera de un cincel y un martillo

Ellos maraban con el ccel creaban el símbolo y posteriormente se quedaba esto ya impregnado o impreso en las tablillas de artilla con el tiempo estas marcas impresas se utilizaron para representar una gran cantidad de objetos mientras que los signos incisos correspondían al tipo de esto más tarde Alrededor del año 3000

Antes de Cristo las primeras civilizaciones se transformaron en los signos de número y los segundos en letra de esta manera el primer sistema de escritura también llamado escritura cuniforme por destilo en su forma de cuña debido a las marcas dejadas por los punzones miren aquí nosotros podemos apreciar la forma de

Cuña eran marcas que se dejaban por los punzones de ahí su nombre escritura cuneiforme la escritura cuneiforme apareció en sumeria esta escritura es la más antigua que se conoce inicialmente estaba formada por un conjunto de pictogramas extremadamente rudimentarios para representar objetos ideas sin que hubiera ninguna relación o pronunciación

Con la palabra posteriormente estos dibujos se fueron perfeccionando hasta Alrededor del año 3500 antes de Cristo el cual eran formados por rectas escalonadas que representaban el nombre del objeto la lengua sumeria está conformada en es Entonces por seis vocales y 15 consonantes y los signos cuneiformes que oscilaron entre 2000 y

En la época más antigua a 600 en la más moderna aquí nosotros tenemos una imagen s de la evolución de la escritura cuneiforme Sí mira aquí nosotros podemos ver este gráfico no que representa una espiga de trigo que posteriormente lo tenemos aquí o aquí una cabeza de un toro mire entonces son los

Eh signos o pictogramas que tenía la escritura con uniforme las decenas de millares de tablillas que se han encontrado de esta época recogen gran parte del saber de la cultura sumeria aquí nosotros podemos observar que se encontraron textos jurídicos administrativos religiosos e incluso textos literarios que estaban plasmados

En estas de arcilla de esta época proviene la epopeia de gilmes gilgames perdón que es considerada la narración escrita más antigua de la historia otro texto escrito importante para la humanidad creado en ese entonces fue el código de hamurabi un conjunto de leyes dictado por el rey hamurabi de

Babilonia en el año 1728 antes de Cristo ya por ese entonces ya existieron las primeras escuelas en las denominadas casas de tablillas se formaban los futuros escribas encargados de la administración y el comercio y las casas de la sabiduría donde estudiaban pues eh botánica mineralogía geografía teología y

Matemáticas ahora esta educación o el acceso a este conocimiento Pues claro está no era para todos únicamente estudiaban los únicos los hijos de familias ricas Aunque este fue el primer sistema de escritura desarrollado por el ser humano no quiere decir que de ella se derivan los diversos sistemas de

Escrituras que actualmente conocemos muy bien para octavo año la actividad de esta semana se encuentra en la página número cinco usted va a buscar actividad semana número dos En qué consiste esta imagen fue eh capturada de su módulo no va a buscar semana dos actividad 2s total 10 puntos tenemos una instrucción

Responda a las siguientes preguntas pregunta uno por qué la pintura rupestre no se considera un sistema de escritura ya lo dije en la clase está en su módulo o si no usted también puede eh buscarlo en internet no Qué significa que se hayan encontrado muestras de pinturas

Rupes en lugares tan distantes entre sí recuerde que se encontraron en España en Francia en India en el norte de África en América Entonces por qué en varios lugares del mundo se encontraron estos artes rupestres y siguiente Por qué se considera la pintura rupestre como una escritura embrionaria también lo dije en

La clase recuerde que todo lo que tenemos aquí en las diapositivas está tomado en base a su módulo Entonces lo puede nuevamente leer la actividad lo puede hacer a mano o a computadora no hay problema debe tener Sí el encabezado de la institución sus datos por favor sí

Es muy importante que ponga sus dos nombres sus dos apellidos el curso al que pertenece etcétera la información pues obviamente fue extraída del módulo eh tratemos por favor de evitar las faltas ortográficas si tenemos alguna duda Pues en Google o un diccionario la mano la respuesta de cada

Pregunta debe tener mínimo 40 palabras y por favor enviar su deber al numerito de bienestar estudiantil Ya ahora el horario de atención en el caso de que usted tenga alguna duda o inquietud con respecto a la tarea aquí tiene usted mi número de WhatsApp sí y el horario de atención

Lunes y martes de 8 a 10 miércoles y jueves de 3 a 5 es el horario en el que usted me puede escribir con mucho gusto responderé su inquietud recordemos que acá el numerito de bienestar estudiantil tiene que enviar su deber sí tiene hasta el viernes de la próxima semana perfecto

Preguntas por favor eh octavo año si no para pasar directamente con noveno alguna pregunta lisen Disculpe Una preguntita sí e solo hay que poner octavo no más De qué en el en el encabezado solo hay que poner octavo Ah ya como es encabezado de la institución le pone unidad educativa pci Japón sus

Dos nombres sus dos apellidos eh el grado octavo grado y le pone semana dos y ahí le desarrolla las actividades ya listo Gracias ya muy bien es importante no en la en la reunión de la anterior semana en la inauguración sí les dijeron que deben poner semana uno semana dos

Semana 3es para que se pueda diferenciar también Sería bueno poner ahí lengua y literatura semana dos la siguiente lengua y literatura semana 3es con eso es más fácil para que llegue también su deber en orden muy bien alguna otra inquietud no listo Entonces vamos con noveno Muchas gracias por su atención

Octavo año permanecer en la reunión noveno bien reitero mis saludos bienvenidos bienvenidas a su clase de lengua y literatura de noveno año semana número dos La la temática del día de hoy es de la escritura cuniforme al alfabeto latino hablaremos sobre la importancia de la escritura en la cultura griega y

Cómo surgió el alfabeto latino nosotros podemos observar en el gráfico que tenemos en el lado izquierdo que eh la escritura fue evolucionando conforme los años se fue adaptando a muchas eh a Muchos avances tecnológicos Por así decirlo porque primero sabemos que lo teníamos en tablillas de arcilla luego

Apareció los pergaminos el papiro la invención del papel Entonces vamos a ver esa evolución de la escritura muy bien de la escritura cuneiforme al alfabeto latino de las 3000 Lenguas que se hablan actualmente en el mundo apenas unas 100 lenguas poseen su propia escritura y ya sea mediante un sistema alfabético es

Decir un sistema representado por gráficos y fonemas o sonidos y un sistema ideográfico símbolos que representan ideas y fonemas no aislados Esto se debe a que la escritura surge en una sociedad como respuesta a una necesidad del registro de ideas cuando se presentan unas condiciones históricas determinadas por el tipo de organización

Social ya sea productiva y ya que la oralidad y la memoria no fueron suficientes cuando el conocimiento excede la capacidad de la memoria surgió la necesidad de la invención de la escritura se sabe que los primeros signos escritos tenían como objetivo llevar la contabilidad de la producción difundir y conservar edictos y leyes

Mantener vivo El recuerdo de personajes importantes o realizar prácticas adivinatorias o mágicas el primer primer sistema de escritura que se conoce proviene de la antigua sumeria desde hace unos 6000 años atrás los sumerios fueron los primeros en crear la civilización plena y auténtica con la riqueza de vida

Perfección y la complejidad que implica tenían una organización social y política el establecimiento de los de la ciudades y de Estados la creación de instituciones obligaciones derechos producción organizada de alimentos vestidos herramientas también ordenaron el comercio la circulación de los bienes de intercambio apier aparecieron Perdón las formas superiores y monumentales del arte

E aquí surgieron los comienzos del espíritu científico y finalmente el lugar principal principal y el evento prodigioso que por así se podría decir la invención de la escritura que permitía fijar y propagar el saber en un inicio la escritura sumeria utilizaba pictogramas y que servían para registrar la cantidad de productos y mercancías

Hace el año 3200 antes de Cristo Se añadieron figuras de seres u objetos que representaban esas cantidades posteriormente estos signos se convirtieron en el primer sistema de escritura denominado cuneiforme Por su forma de cuña sí lo tenemos aquí tal cual como lo vimos en octavo no se puede apreciar la forma

De cuña dejada por el punzón y el martillo los cientos de miles de pequeñas de tabletas de arcilla encontradas en aquel tiempo abarcaban todas las actividades no relacionadas a aspectos como gobierno administración de la justicia economía relaciones personales ciencias de todos los tipos como historia literatura y religión

Posteriormente damos un salto en el tiempo y llegamos a la cultura griega el uso del alfabeto de origen fenicio se generalizó en el año 5 antes de Cristo y se desplazó algunas escrituras preexistentes en varios lugares de Grecia si bien algunas indicaciones indican que los primeros textos griegos

Servían para establecer la propiedad de los objetos y lucir algunas habilidades escribiendo Posteriormente la escritura fue utilizada también en la administración del Estado algunos estudiosos stienen que el alfabeto personalizo la escritura a nivel de autoexpresión que parecía ser los orígenes de la escritura occidental inseparable de la poesía aquí nosotros

Tenemos una tablilla de un escrito en el alfabeto griego Sí igual se mantenía como superficie una tablilla de arcilla o una superficie se utilizaba también un punzón y un martillo entonces tiene mucho que ver con la escritura cuniforme pero aquí ya se establecen símbolos que tienen relación con los

Fonemas o sonidos antes de la introducción del alfabeto ya existía en toda Grecia una cultura muy rica en arquitectura ciencia filosofía arte y literatura que constituyen los cimientos de muchos aspectos de la civilización occidental la incorporación del alfabeto en la civilización griega permitió permitió una mayor eficiencia en el

Registro la conservación y sobre todo la transmisión de conocimientos recordemos lo que yo mencioné anteriormente debido a que el conocimiento creció tanto y la capacidad de memoria o de memorización no cubría con esa demanda surgió la necesidad de este sistema de escritura gracias a la escritura han llegado a

Nosotros textos de poetas filósofos historiadores científicos dramaturgos también obras Inmortales como la iliada La odisea de Homero las famosísimas fábulas de sopo que nos traen también ciertas moralejas las tragedias y comedias del teatro griego los diálogos de Platón los nueve libros de la historia de herodoto y también los mitos

Griegos Aunque en aquella época seguía predominando la oratoria es decir la única manera para transmitir el conocimiento era a través de la oralidad de generación y generación era el medio principal para exponer las ideas y ejercer el voto democrático de la población el alfabeto jugó un papel muy importante dentro de

La Democracia griega uno de ellos fue el uso de los distintivos para la selección de los servidores públicos y otro fue la votación secreta de los grados de los juicios mediante fichas de metal con inscripciones alfabéticas aquí nosotros tenemos un un monumento s de el Antiguo imperio griego también

Se escribían en los monumentos Sí en las paredes de los monumentos y como podemos nosotros apreciar mire por ejemplo aquí encontramos Ya eh de los símbolos griegos eh símbolos muy parecidos al idioma español mire tenemos la m la a la y la e la t entonces la o

Entonces es un antecedente no en el siglo vi antes de Cristo durante el gobierno de Alejandro Magno aumentó la importancia de la lectura y la escritura debido a que la expansión de la información y del conocimiento sobrepasaron la capacidad de retención que posee la cultura oral uno de los grandes aportes de

Alejandro Magno a la cultura de su tiempo fue la creación de bibliotecas en las principales ciudades de su imperio especialmente en Alejandría en Egipto con cientos de miles de pergaminos y papiros esta fue una de las primeras eh bibliotecas del mundo durante 700 años de esta biblioteca fue la sede de

Incontables documentos escritos algunos estudiosos afirman que probablemente llegaron hasta un millón y estos conocimientos llegaron de diversas procedencias y en todas las lenguas conocidas hasta ese entonces así como textos científicos matemáticos médicos astrónomos etcétera entonces aquí nosotros tenemos una imagen de cómo lucí esta biblioteca en Alejandría Sí una de las principales

Biblotecas de los antiguos imperios desgraciadamente en el siglo 5 después de Cristo esta biblioteca desapareció y con y con ella pues desapareció todo el conocimiento acumulado hasta ese entonces cómo desapareció mediante un incendio saltamos un poquito más en el tiempo y llegamos al alfabeto latino para comprender la relación entre

Los griegos etruscos y romanos así como la forma en que en el alfabeto griego dio origen al alfabeto Romano latino hay que nuevamente retroceder algunos siglos en la historia desde tiempos muy remotos la en la Península itálica estuvo habitada por numerosos y diversos grupos humanos hacia el año 1200 antes de

Cristo en el Valle del Tiber en el centro de la Península itálica fue invadida por los latinos un grupo de habitantes del lacio en el siglo 10 antes de Cristo a a esta región en esta región se establecieron los etruscos en la zona denominada etruria a partir del

Siglo 8 antes de Cristo el sur de la Península y la isla de silicia se llenaron de colonias griegas y fenicias por esa misma época entre los siglos 8 y 7 antes de Cristo los etruscos se expandieron hacia el sur y entraron en contacto con algunas colonias griegas una de ellas

Fue la colonia de los cumas donde los etruscos tomaron el alfabeto griego para escribir su idioma Entonces nosotros podemos decir que el alfabeto griego fue la base para la creación del alfabeto latino el alfabeto griego original sufrió tantas transformaciones a lo largo del tiempo hasta construirse en la

Forma clásica del etrusco hasta el año 400 antes de Cristo los cambios fueron tanto en forma de las letras los sonidos que representaban y el número de ellas finalmente las alfabeto latino estaba conformado por 26 letras originales quedaron en 20 cuatro para las consonantes para las vocales y 16 para las

Consonantes una teoría plantea que los romanos habían tomado la costumbre etrusca de intercambiar regalos ofrendas que contenían dedicatorias escritas otra propone que se produjo a causa del contacto de comerciantes etruscos con las familias ricas y prestigios prestigiosas del lacio en El Paso del alfabeto etrusco a latino las 26 letras

Originales del primero los latinos adoptaron 21 letras que dieron origen al alfabeto que conocemos y utilizamos el día de hoy bien la actividad de esta semana se encuentra igual en la página número cinco para noveno año va a buscar actividad semana número dos igual eh las recomendaciones no eh colocar el

Encabezado unidad educativa pci a distancia Japón asign nombres sus dos nombres sus dos apellidos la signatura lengua y literatura semana número dos noveno año ya qué va a realizar usted un organizador gráfico donde resuma la historia de la escritura ya en otras palabras Eh voy a mostrarle un ejemplo no de organizador gráfico

Ya un organizador gráfico sí me permite a mí representar la información de forma visual yo tengo varios no tengo el mapa mental cuadro sinóptico constelación de ideas el famosísimo mapa conceptual Entonces usted va a realizar un organizador gráfico cualquiera de los que tiene aquí o el que desee usted

Pero resumiendo la información que nosotros hemos revisar sí eh la información igual tiene que ser extraída del módulo tratemos de evitar las faltas ortográficas y enviar ese debercito a bienestar estudiantil sí tiene hasta el próximo viernes para enviar ese deber el horario de atención es el mismo

Lunes y martes de 8 a 10 miércoles y jueves de 3 a 5 si hay alguna duda inquietud tiene ahí mi número de WhatsApp con mucho gusto será eh será un gusto atenderle no cualquier inquietud que usted tenga la frase de esta semana para la clase de octavo y

Noveno año es nuestra mayor debilidad resid rendirnos la forma más segura de tener éxito es intentarlo una vez más Thomas Alva Edison Muchas gracias por su atención en este momento vamos a dejar de grabar la clase vamos a detener la grabación y responderemos alguna duda que exista Okay muy buenos días queridos

Estudiantes Bienvenidos a la clase de matemáticas de octavo año de la semana cómo está Buenos días Okay el día de hoy vamos a ver lo que son los números enteros que son su recta numérica y el valor absoluto Okay entonces con junto de los números enteros los números enteros están

Formados por números positivos por números negativos y por el cero aquí podemos observar aquí tenemos el cero tenemos los números enteros positivos o que son mejor conocidos Como los números naturales y también los enteros negativos es decir son los números naturales pero en este caso van

A aumentar a su lado izquierdo el signo menos Okay como vemos aquí menos menos menos -1 -2 -3 Okay entonces los números positivos son los números naturales pero que tienen un más adelante a veces se puede poner en más o simplemente se puede escribir 1 coma do

Com3 hasta el infinito no y no pasa nada siguen siendo números enteros positivos en cambio los números negativos son como dije los naturales pero que tienen un signo menos delante o en su lado izquierdo y el número cero es especial porque es aquel número que no tiene signo no es ni positivo ni

Negativo entonces Cuáles serían ejemplos de números positivos díganme ustedes tal vez algún número positivo cualquiera que se les venga a la mente señorita dígame el número 12 12 el número 12 o el dos Ajá 12 2 sería el 3 o inclusive números Grandes como 999 estos en cambio también los podemos

Escribir como números negativos No es cierto aquí sería el -1 el -2 el -3 y el -999 Entonces todos estos son números enteros Sí ahora cuál es el opuesto de un número entero el opuesto de un número entero es otro número entero del mismo valor pero que va a tener un signo

Contrario aquí me escribe el opuesto de el número a de más a va a ser el menos a va a cambiarse va a seguir siendo el mismo a pero con diferente signo Okay el signo cambiado también me dice acá que el opuesto de – a va a seguir siendo a pero

Con el signo cambiado tenemos unos ejemplos aquí el opuesto de + 7 va a ser el mismo si no es cierto pero aquí tengo más 7 por lo tanto acá voy a tener el signo negativo -7 el opuesto de 8o es el mismo 8 con el signo cambiado

-8 el opuesto de -10 ahora es el 10 el mismo 10 Aquí tengo menos Qué signo cambiaría a más sí Lo mismo sucede con el opuesto de + 67 es igual a al mismo 67 con el signo cambiado en este caso menos -67 y el opuesto de -1 viene siendo + 12 ya

Ahora los números enteros representados en una recta numérica Sí entonces aquí tengo mi recta numérica Y como decía los números enteros están representados por el cero por números enteros positivos y números enteros negativos sí Y nosotros decimos que un número entero es menor que que otro y cuando nosotros lo representamos en la

Recta numérica este está más a la izquierda Entonces por ejemplo si yo escojo el -5 de aquí y el -3 ustedes cuál creen que es mayor el -5 o el -3 este de aquí me dice de acuerdo a la definición que me dio un número entero

Es menor si está más a la izquierda Okay entonces este 5 está en este puesto y este -3 está aquí sí Entonces cuál es menor en este caso -5 el -5 Ajá el -5 es menor que -3 Okay es muy diferente a escoger el TR de

Acá y el C de los positivos en este caso el TR es menor que el c No es cierto es diferente Sí si yo escojo -1 y + 7 Cuál es menor Cuál es menor Ah y menos el -1 Ajá este es menor entonces otra forma de ver también

Es el que más es mayor el que más esté acercando a a cero Sí Mientras más se acerca cero es mayor por esa razón entre el -5 y el -3 cuál está más cerca del cer el -3 ese es el mayor por lo tanto menos 5 es menor que -3 se puede

Escribir de diferente manera el -3 Es mayor que -5 de esa forma también podemos escribir utilizando mayor que y menor que sí Ahora vamos a ver algunos ejemplos Por ejemplo si yo tengo el -10 y tengo el -8 en este caso Cuál es mayor Cuál es menor mayor Entonces como me dijeron el

-8 Es mayor que -10 sí otro ejemplo si yo tengo 10 y -25 Cuál es mayor el 10 señorita Sí muy bien el 10 es mayor para -25 listo muy bien continuemos Ahora el valor absoluto de un número entero el valor absoluto no es nada más y nada menos que medir una

Distancia o medir Cuántas unidades a recorrido un número sí Y esto se escribe entre dos barritas así se representa un número que de en valor absoluto Sí por ejemplo tengo el valor absoluto de -3 si escribimos el -3 en la entre las dos barritas Cuánta distancia va a recorrer simplemente

Tres Sí en la recta numérica va a recorrer tres aquí yo tengo una recta numérica es decir aquí voy a tener el uno y aquí voy a tener el tres me dice valor absoluto de -3 miro que tengo el 3 aquí es decir va a recorrer desde el cer0 1 2 3 Cuántas

Unidades recorrió tres Lo mismo sucede acá el valor absoluto de + 5 tenemos se escribe el valor absoluto entre dos barritas de + 5 y este Cuántas unidades va a recorrer cinco unidades Okay acá igual le podemos representar aquí 1 2 3 4 y cco Okay ha recorrido cinco unidades si

Tengo el valor absoluto de más 14 aquí igual ya me dice que ha recorrido 14 unidades Okay si yo tengo por ejemplo que ha recorrido -6 entre valor absoluto a qué va a ser igual entonces va a recorrer dos cuatro y seis pasitos va a recorrer

Por lo tanto esto es igual a seis sí Entonces qué hemos aprendido el día de hoy que tengo números enteros positivos que pueden ser el número cuatro el número 10 el 20 o incluso números más grandes como 10,000 que se puede o no se puede escribir el signo más al frente no es

Cierto no hace falta escribirlos porque ya se sobreentiende que son números positivos también vimos lo que son los números enteros negativos como el -4 el -10 el -20 y números grandes igual como el -1,000 sí okay también vimos los el opuesto de un número por ejemplo si yo escojo el -4

El opuesto de de -4 en este caso Cuál va a ser má 4 Ajá muy bien cambia su signo Y en este caso es + 4 si yo tengo el opuesto de 10 cuál va a ser su opuesto – 10 señorita Sí muy bien listo también vimos lo que es el valor

Absoluto no y yo aquí tengo el valor absoluto de cuatro Cuántas unidades estoy recorriendo cuatro unidades solente cuat si yo recorro más grande menos 10.000 unidades Cuántas unidades estoy recorriendo 10000 – 10000 sigue siendo 10000 No es cierto muy bien listo eso es lo que hemos aprendido de la clase de

Octava la actividad que van a realizar los estudiantes de octavo es la actividad número dos que se encuentra en la página 35 me dice Calcula los siguientes valores absolutos y justifica en cada caso justificar quiere decir que expliquemos por qué Por ejemplo del valor absoluto de os6 es 6 Por qué razón

Porque recorre tantas unidades eso es la justificación sí alguna duda tal vez de la clase de octavo señorita no tengo ni una duda Pero yo soy de Santo Domingo tengo pagado el libre y todavía no me llegado libro todavía no tiene libro no por favor escriba a al coordinador Freddy o puede escribir

También a bienestar estudiantil para que le ayude ya señor ya con gusto bueno recuerden por favor que se envía los deberes hasta el viernes de la próxima semana bienestar estudiantil por este número de WhatsApp si tienen alguna duda del deber Eh Mi nombre es Anabel Córdoba soy matemática me pueden

Consultar también a mi número de WhatsApp yo les puedo atender de lunes a jueves de 6 a 8 de la noche ustedes me escriben me dicen profe no entendí tal cosa me explica y yo gustosa de atender sí entonces para terminar con la clase de octavo vamos a terminar con una frase

Que nos dice el éxito en la vida no se mide por lo que logra sino por los obstáculos que supera Okay eso sería por la clase de octava vamos a la clase de noveno permítanme un momentito ya les comparto listo me comunican los estudiantes de noveno si pueden ver mi pantalla Okay

Empecemos bueno Bienvenidos a la clase de matemáticas de noveno año de la semana número dos lo que vamos a ver el día de hoy es los números racionales Qué son los números racionales Cuál es su expresión decimal y la fracción generatriz Okay entonces empecemos un número racional es un

Conjunto de números que se pueden escribir de la forma a sobre B s es decir se puede escribir en forma de una fracción donde a y b son números enteros Perdón números enteros y b nunca puede ser cero Cuáles son los ejemplos de los números

Racionales tenemos el 3 el 6 sobre 13 el -1 el 8 sobre 5 el 2 el 0 Y el -4 sobre 7 estos de aquí el 3 el -1 el 2 y el 0 se los pueden escribir en fracción Claro que sí se puede escribir 3,1 el -1 podemos escribirle menos 24 sobre

2 el 2 igual podemos escribirle 4 sobre 2 o simplemente 2 sobre 1 el cer en fracción se le puede escribir aquí me dice que B no puede ser cer0 no O sea yo no puedo escribir 0 sobre c pero recordemos que cualquier número dividido entre cualquier número real o cualquier

Número racional o entero por ejemplo en este caso el 1 cualquier número el c dividido entre un número siempre me va a dar cer s por esa razón el cer también es un número racional vamos a poner ejemplos puedo tener el ejemplo de 4 otro número racional que ustedes tengan en

Mente puede ser 95 otro número racional puede ser [Música] 125 sobre 40 y Estos son números racionales sí ahora tenemos la expresión decimal de un número racional la expresión decimal puede ser exacta puede ser periódica pura o puede ser periódica mixta una expresión decimal exacta es aquella que tiene un número finito de

Cifras decimales que equivale a una fracción decimal O sea que se lo puede dividir para 10 Tenemos como ejemplo 9 dio para 2 que me da como resultado 4,5 a este número 4,5 Claro que lo puedo representar también entre 45 sobre 10 No es cierto Por qué Porque tengo decimales exactos

En este caso es solamente cco también voy a tener una expresión decimal periódica pura es aquella que está formado por un número de cifras decimales que se repiten indefinidamente si yo divido en este caso 10 para 3 me da como resultado 3 33 33 Okay entonces lo puede escribir como

3,3 y con este simbolito como un sombrerito para indicar que ese TR se va a repetir indefinidamente También tenemos una expresión decimal periódica mixta es decir va a haber una una expresión decimal exacta y una expresión per periódica Okay entonces si yo divido 25 para 6 Tengo

4,1666 entonces tengo una parte que no se repite que es del uno y la parte del seis que sí se repite indefinidamente ahora tenemos ejemplos al calcular la expresión decimal de los números 5,4 7,3 y 16 dicho perdón 5 sobre 4 7 sobre 3 y 17 sobre 6 me dan

Como resultado de 5 cu4 125 es decir tengo un decimal exacto de 7,3 tengo 2,3 3 3 tengo un decimal periódico puro se repite la parte del 3es indefinidamente y 17 di para 6 me da 2,83 3 3 3 tengo la parte que no se

Repite que es el oo y la parte que se repite que es el tres indefinidamente por lo tanto tengo un número decimal periódico mixto si yo quiero tener una fracción generatriz de un número decimal Exacto hacemos que copiamos el numerito La parte entera que en este caso es cu y la parte

Decimal como está representado aquí y divido para los cuántos decimales tenga nuestra expresión Es decir divido para la potencia de 10 La potencia de 10 significa que voy a tomar en cuenta Cuántos decimales tengo en este caso Tengo cuatro por lo tanto la potencia sería 10 a la 4 es decir va a

Ser 10,000 sí por esa razón es 4 43,567 sobre 10,000 ahora la fracción generatriz de un número decimal periódico puro un periódico puro quiere decir que se va repitiendo a cada momento El decimal No es cierto indefinidamente entonces lo que para obtener la fracción generatriz lo que se hace Es que se

Suma la parte entera que en este caso es 13 de este número más los decimales que se repiten que en este caso son tres y dividido para los el número de nueves dependiendo de Cuántos números decimales se repiten en este caso se repiten tres por lo

Tanto voy a dividir para 3 nueves si hubiera sido c voy a dividir para 5 nueves se hace la suma de esto y obtengo un resultado de 4574 sobre 999 Sí ahora una fracción generatriz de un número decimal periódico mixto lo que se hace es se copia en este caso tenemos 5

345 2 2 2 2 Esta es la parte que no se repite Y esta es la parte que sí se repite el dos entonces copio el número entero sumo mat en la parte del numerador lo que voy a hacer es copiar en la parte que no se

Repite más la parte que sí se repite o sea el dos entonces me queda 3452 y voy a restar a este número la parte que no se repite que en este caso es 345 Sí y divido para 9 porque solamente un nueve porque tenemos un decimal que

Se está repitiendo por lo tanto es un nueve y también va acompañado de los números decimales que no se repiten en este caso son tres tres ceros sí realizo las operaciones y me da como resultado una fracción de 48100 7 dividido para 9000 Así es comoo se generan las fracciones de una expresión

Decimal Entonces qué he aprendido en este caso aprendí Cuál es la clasificación de las expresiones decimales que son expresiones exactas y periódicas las periódicas pueden ser mixtas o pueden ser puras tengo para crear la fracción generatriz de un número racional Pues todo decimal se representa por una fracción generatriz y también

Tengo o hemos aprendido las fracci Cómo generar fracciones de un número decimal cuando es Exacto cuando es puro o cuando es mixto Sí cuando es Exacto lo que se hace Es que divido para la potencia de 10 No es cierto dependiendo de Cuántos decimales tengo arriba cuando es puro Qué

Sucede lo que se hace Es que divido para los tantos nueves dependiendo de Cuántos tenga en mi parte decimal y la mixta depende de el número de decimales que tenga eh exactos y también periódicos s en este caso va a ser una combinación de nuev y cero Okay entonces la actividad número dos

Que va a realizar noveno año se encuentra en la página número 33 qué me dice calcule la generatriz de las expresiones decimales es decir voy quiero sacar las fracciones de estos numeritos eso ya lo vimos y también calcule Cuál es la expresión decimal que le corresponde a cada una de las

Fracciones sí escribimos aquí igual 3 di para 5 cuánto será igual 7 dividido para 4 cuánto será igual y 2 dividido para 9 A cuánto será igual eso sería el deber de noveno alguna duda tal vez de noveno no Okay entonces la misma situación El Deber lo pueden enviar en

Bienestar estudiantil a este número de WhatsApp hasta el viernes de la próxima semana sí necesitan alguna ayuda Mi nombre es Anabel Córdoba y este es mi número de WhatsApp yo les puedo atender de lunes a jueves de 6 a 8 de la noche cualquier inquietud o cualquier duda para terminar la

Clase vamos a terminarla con una frase que dice el éxito en la vida no se mide por lo que logra sino por los obstáculos que supera Okay listo Entonces eso sería por la clase de matemáticas de octavo y noveno Bienvenidos a su clase de ciencias sociales de octavo año de la

Semana número dos lo que vamos a ver el día de hoy es sobre la historia Cómo se cuentan los años que es estudia en la historia y cuál fue el origen de la humanidad Okay estudiar historia Cuando nosotros nos preguntamos Por qué ha pasado una cosa o por Por qué ha sucedido tal

Cosa la mayor parte de veces lo que hacemos Es contar lo que sucedió No es cierto por ejemplo cuando nosotros Tratamos de averiguar que está allí un pueblo o una ciudad nosotros nos enteramos que hace varios años varias personas establecieron su lugar para vivir allí construyeron sus casas hicieron sus

Y de ahí surgió un pueblito o una ciudad que ahora nosotros cuando vamos a visitar preguntamos su origen no también nosotros tenemos curiosidades Como por ejemplo cuando viajamos a un lugar cuando nosotros vamos en auto o en avión nosotros nos preguntamos Cómo es que surgió Cómo es que surgió es lugar donde nosotros

Viajamos Sí cómo es que antes también se movilizaban las personas ahora nosotros lo hacemos por autos por aviones por tren pero recordemos que antes las personas hacían sus viajes a pie hacían sus viajes montados en caballos por ejemplo y que antes los caminos no eran tan buenos como como lo son ahora con

Carretera Entonces a lo largo del tiempo se ha ido mejorando eso Entonces nosotros podemos decir miles de ejemplos y lo que nosotros encontramos es una historia atrás de eso no es cierto Entonces qué es la historia la historia es la ciencia que trata de comprender el pasado sí eso es la historia

Qué se estudia en la historia en la historia se estudian las raíces de lo que nosotros somos actualmente se encuentra parte de la explicación de los tiempos en los que han vivido de cómo han sucedido las cosas Si han sucedido de esta manera o de otra manera cuando nosotros conocemos

La una historia eso nos permite tener respuestas a muchas de las interrogantes que nosotros tenemos en nuestra cabecita que se genera a raíz del presente no de lo que nosotros vemos nos preguntamos cosas del pasado el Por qué Cómo así Cuáles fueron las personas que estuvieron en el pasado también nos transmiten

Experiencias para que nosotros evitemos repetir errores Sí y mejorar ante esto por eso se dice que la historia es una maestra en nuestras vidas la ciencia es una maestra Para nuestras vidas ahora cómo es que se han venido contando los años ustedes comúnmente han escuchado

Eh 10 años O 1000 años antes de Cristo o después de Cristo eh 5 años y todo eso no es cierto Entonces cuando nosotros queremos decir o por qué Por qué decimos eso nos dice que la historia es que se llegó a un acuerdo para iniciar la

Cuenta desde la fecha en que se supone que nació Jesús o Cristo desde ese año es el año uno Sí aquí tenemos un ejemplo de la línea del tiempo nace Cristo por lo tanto es viene siendo el año uno así pues se cuenta en orden ascendente lo que sucedió en orden

Descendente Perdón lo que sucedió antes del nacimiento de Cristo por ejemplo 535 años antes de Cristo y se cuenta en orden ascendente o sea va subiendo después de que ya nació Cristo por ejemplo han nacido tenemos los años en que nosotros hemos nacido por ejemplo mi año es 1998 entonces

1998 es después de Cristo verdad listo nos dice que cada 100 años Cuánto es un siglo cada 100 años en un siglo Entonces por ejemplo desde 1801 hasta 1900 es del siglo XIX Okay hay el siglo XIX el siglo 20 y nos dice también que cada años es un

Milenio por ejemplo tenemos 2000 años antes de Cristo hasta 100 antes de Cristo recordemos que lo que es antes lo que sucedió antes del nacimiento de Cristo va contándose en forma descendente por esto nos dicen aquí 2000 antes de Cristo hasta 100 antes de Cristo me dicen que es del segundo

También otros pueblos adoptaron diferentes puntos de partida y formas de cálculo de los años Sí es por eso que en el mundo islámico está en el año 1431 y en cambio en el pueblo judío pues ellos ya están en el año 5770 si averiguamos sobre eso son diferentes calendarios que tiene

Sí ahora cuál fue el origen de la humanidad tenemos que la evolución humana es un viaje que se averigua y es un viaje fascinante para nosotros descubrir De dónde provenimos es decir a través de millones de años sentido la evolución humana gracias a científicos a muchos que han encontrado huesos de nuestros

Antepasados Entonces ha habido eh nos han he mostrado Cómo es que surgió la evolución humana Entonces nos intentan informar cómo fue el proceso que tuvo lugar a lo largo de centenares de miles de años de evolución pero ahora todavía se sigue averiguando mm sobre la evolución humana

Y cada vez que van averiguando los científicos Los detectives pues vamos comprendiendo un poco más de cómo es que se formó la humanidad que nosotros conocemos ahora cuál es el el producto de la evolución los humanos actuales o sea Nosotros somos una consecuencia de la evolución que es un proceso de

Transformación de especies a través de los cambios que se han producido por varias generaciones Aunque nosotros nos diferenciamos al resto de animales porque nosotros usamos la razón y podemos hablar los humanos no dicen que los humanos somos parte del reino animal que pertenecemos al grupo de los vertebrados que somos mamíferos y que

También pertenecemos al orden de los primatas a la especie homo exactamente a la especie homo y al género homo sapien de allí provenimos nosotros se dice que no es correcto decir que descendemos de los monos No no es correcto que que la gente diga que descendemos de los monos porque los

Monos como el orangután el gorila el chimpancé y nosotros somos primates Claro que somos primates pero no descendemos de ahí la evolución de cada especie fue diferente tanto de ellos como de nosotros Entonces no podemos decir que somos descendientes pero sí lo que podemos decir es que todos provenimos de un tronco

Común de hace 70 millones de años en el periodo llamado paleosol cuando este empezó a dividirse sí Entonces qué sucedió existió la evolución del hombre que me dice que el ancestro común surgió hace cinco o 6 millones de años luego fue surgiendo el australopitecus que existió hace 4 millones de años

Que tiene un tamaño similar al de un gorila y que ya logra marchar en dos pies No es cierto Así es como iba evolucionando el ancestro común era parecido a un mono y luego ya pudo pararse y erguirse en dos pies luego está el homoabilis que son los primeros humanos que

Existieron que existieron hace 2.5 millones de años ya tienen un cerebro 30% más grande que el anterior y ya se paraba aún más recto el homoerectus luego surgió el homoerectus hace 1.5 millones de años ya camina de mejor manera y tiene un mejor capacidad craneana sí como ustedes pueden ver va aumentando

Un poco el tamaño de los grandes Okay luego tenemos el Homo neardental que fue el hombre neardental que tiene una edad de más o menos 400,000 años fueron unos humanos arcaicos y ya eran capaces de comunicarse luego tenemos el Homo Sapiens que existió hace 2000 hace 250,000 años atrás y son aquellos

Humanos que ya son premodernos con el cráneo que nosotros ahora tenemos Casi casi parecidos y luego por último ya existió el hombre formado el Homo Sapiens sapien hace que de esto lo descubrieron hace 100,000 años que vivía no este ya es son humanos anatómicamente ya modernos a lo que nosotros conocemos

Entonces esta es la evolución humana Sí así ha ido evolucionando cuál ha sido el producto de la evolución de acuerdo con todos los estudios científicos que se ha tenido el punto de inicio que tiene la historia de nuestra humanidad empezó cuando aparecieron los primates o sea hace 65 millones de

Años los primeros primates fueron pequeños seres que empezaban a vivir solamente en los árboles ya desarrollar ciertos rasgos como una buena visión manos con dedos para sujetar firmemente algunos objetos y también con un cerebro relativamente grande me dice que hacia aproximadamente 5 millones de años Ya apareció el ard

Pectus ramidus que es un considerado el antepasado humano más antiguo el más eh el primer humano que ya decían que ya era humano No que ya que ya era parte de la evolución humana Entonces el cual siempre mantenía una postura semiu dida es decir tenía una curvatura en su espalda y ya era

Bípedo caminaba en dos pies y medía aproximadamente 1 punto un 120 cm 1.20 Met posteriormente aparecieron se dice que en la zona de old Dubai en África Oriental los llamados australopitecos recordemos Ya teníamos una imagen de lo que eran los australopitecus No es cierto Aquí está el primerito el

Australopitecus era homínido de postura ya erguida él ya se paraba casi recto Pero tenía un cráneo pequeño y una mandíbula bastante grande tiempo después hace aproximadamente 2.5 millones de años aparece lo que es el Homo estos individuos eran robustos eran ágiles y con desarrollada capacidad prensil y un cerebro de mayor

Tamaño también ellos poseían una característica que los diferenciaba de los otros Dominos tenían una capacidad de crear instrumentos ya creaban instrumentos que les permitía adaptarse a su entorno desarrollando técnicas y elaborando herramientas para qué para cazar para cortar la carne y para abrir los frutos Porque de eso vivían Okay

Entonces a ver hemos finalizado sobre la historia no Esa es de la clase de octava me dice que la actividad de la semana 2s es realizar un organizador gráfico sobre los temas que acabamos de ver sí de la evolución de la historia y también vamos a realizar un Collage sobre del

Hombre eso sería todo para los estudiantes de octavo tal vez Tienen alguna pregunta no señorita Okay Muy bien Entonces hasta ahí sería la clase de octavo ahora vamos con la clase de noveno noveno año por favor mantenerse en la sala personas de octavo año no se vaya tal vez alguien me tiene alguna

Duda Entonces vamos con la clase de ciencias sociales de noveno año de la semana número dos qué es lo que vamos a ver en noveno año vamos a ver lo que es la conquista y la colonización colonización perdón de América es decir vamos a ver Cuáles fueron los viajes de Colón el

Descubrimiento de América y por qué ahora se llama América Ok Cuál fue la conquista y colonización de América Nosotros sabemos que el descubrimiento de América fue exactamente el 12 de octubre de 1900 de 1492 por el navegante italiano Cristóbal Colón s el viaje que él realizó fue patrocinado por Reyes Católicos de

España que fue Fernando de Aragón e Isabel de Castilla ellos apoyaron a este proyecto que quería hacer Colón en busca de una nueva ruta hacia las indias Okay recordemos que él lo que quería es hacer un viaje hacia las indias encontrar nuevos territorios en Asia él no sabía que había encontrado

Otro continente Okay entonces cuál fue la ruta que él tuvo cuando la ruta del medio oriente colapsó al tomarse los turcos Constantinopla es decir surgió este inconveniente las expediciones al ser sur de África se multiplicaron Pero qué sucedió Cristóbal Colón creía que en lugar de bordear todo el continente africano él podía en

Cambio llegar a las indias siguiendo una ruta pero hacia el oeste Entonces el plan de de Cristóbal Colón era ir al oeste para dar la vuelta a la Esfera terrestre recordemos que ahí ya sabían que la tierra era redonda Sí entonces sucede que cuando é llega a

Zipango es decir cuando él llega a Japón entonces lo que hacía Es que partía de la idea de que la tierra era esférica como les digo no porque había quienes juraban que la tierra era plana pero ya se sabía que la tierra era esférica por lo tanto la Reina Isabel

Aceptó que él hiciera este viaje un 17 de abril de 149 32 se fue Los Reyes dijeron que Colón y con las llamadas capitulaciones de Santa Fe por las que se comprometían a darles grandes recompensas si tenían éxito en esto no en realizar este viaje si encontraban una nueva ruta Entonces qué

Sucede empieza el viaje Cristóbal Colón el 3 de agosto de en 1492 y era un viernes claro desde el puerto de palos salieron hacia el Atlántico las tres carabelas que nosotros conocemos que es la niña la pinti y la Santa María entonces la Santa María era comandada por Cristóbal Colón y las

Otras carabelas Pinta y niña eran comandados por los hermanos Pinzón ellos iban hacia las indias no recordemos que ellos estaban de viaje buscando una nueva ruta hacia las indias y navegaron hacia el occidente para demostrar que la tierra s era redonda y para encontrar una nueva ruta no los hombres de Cristóbal Colón

Estaban Inquietos con el tiempo pensaban que como durante mucho tiempo Solamente mientras navegaban solamente soplaba el viento Entonces no había brisa que los llevara de vuelta a España Entonces les daba miedo que el mar les daba miedo el mar les daba miedo los meteoros y todo era solamente agua por donde veían es

Solamente agua Pero el 10 de octubre sucede que Cristóbal Colón enfrentó a ellos a a estos marineros a los que le acompañaban y les les decía que eran inútiles no y les comunicó que Había decidido ir a las indias y que él sea como sea continuaría yendo con la ayuda de

Dios Entonces qué sucede que una noche del 11 al 12 de octubre un Marinero de la pinta recordemos quién vi en la pinta record recordemos que la Pinta y la niña estaban comandados por los hermanos Pinzón ya entonces un Marinero que se encontraba en la pinta anuncia que ya ven

Tierra la tierra claramente apareció alrededor de las 2 de la madrugada eso es lo que cuenta la historia y era una isla del extenso sí situado en el golfo de México y el mar del Caribe es decir en el centro encontraron el centro de América sí Y más tarde a estos le denominaron

Antillas entonces en la costa intrigados por los monstruos marinos de alas blancas por los hombres y las mujeres y los niños que agolpaba o sea estaban desnudos a las personas que Ellos encontraron estaban desnudos ellos estuvieron ahí durante tres meses recorriendo la región de isla a isla y Colón navegó entre las Bahamas

Por 96 días y donde quiera que se desembarcaba plantaba Cruz él iba marcando entonces de isla en Isla lo que hizo e Cristóbal Colón es que llegó hasta Cuba e hizo amistad con los indios Pero ahí no encontró nada de lo que se supone el era el objetivo del

Viaje encontrar riquezas encontrar oro encontrar joyas encontrar ciudades magníficas nada de esto encontraba esto no había pero sucede que frente a los habitantes que él tenía no los habitantes eh que estaban desnudos Colón creía haber alcanzado el reino de cipango O sea que suponía que él llegó a Japón y que por lo

Tanto ya eran las indias por esta razón es que eh a los nativos a nosotros no nativos americanos no nos conocen como indios o indígenas por esta razón sí Entonces qué sucede después Cristóbal Colón regresa a España llegó más o menos en marzo de 1900 de

1493 ya en otro año no y llegó en la embarcación de la niña y Colón vio su su trumpo ser festejado en Barcelona o sea sea como sea no encontró riquezas no encontró nada pero sí hubo un triumfo lo pensó así entonces los Reyes Católicos que permitieron que Colón se fueran

Eh se arrodillaron ante ellos y en máximo honor se sentó a la derecha de la reina Entonces hubo una gran celebración también el había llevado desde aquí desde América llevó eh seis indios para que constara que él Sí viajó Sí entonces a ellos los trataban como trofeos

Okay entonces la idea de Colón fue que él había descubierto en otras tierras pero no pasaba por la mente de No él había descubierto otras tierras pero él no lo sabía él falleció en 1506 convencido de su logro de haber abierto una nueva ruta hacia las indias pero tiempo después fue Américo vespucio

Quien a través de estudios y de los viajes estudió los viajes que hizo Colón pues confirmó que no era la India sino que era un nuevo continente Entonces por qué razón es que América tiene nuestro continente el nombre de América precisamente por Américo vespucio porque él publicó en

1503 el libro de un mundo nuevo en el quien defendía la idea de que las tierras encontradas formaban parte de un continente que era desconocido y que no pertenecía a Asia entonces Américo vespucio fue quien comprendió que estas tierras sí eran un nuevo continente y en su honor pues lo pusieron

América Okay entonces eh Cuál va a ser la actividad de la semana número dos para noveno lo que van a hacer es dos cosas realizar primero un organizador gráfico sobre el historia que Les acabo de contar del descubrimiento de América y también van a investigar cinco cambios

Que se produjeron en lo que hoy es América después del viaje de Colón es decir cómo es que eran antes porque Claro que gracias a los investigadores pues han descubierto Cómo vivía antes de que llegara Cristóbal Colón Y qué fue lo que pasó después de la llegada de

Cristóbal Colón Sí esta actividad la van a encontrar en la página 93 del folleto de de noveno año entonces para tanto para octavo como para noveno Eh Mi nombre es Anabel Córdoba y me pueden escribir si tienen alguna duda de la tarea a mi número de

WhatsApp yo con gusto les voy a atender de lunes a jueves en el horario de 6 a 8 de la noche para los envíos de las tareas por favor tienen hasta el viernes de la próxima semana para enviar la tarea al WhatsApp de bienestar estudiantil Aquí también tienen el numerito

Sí Entonces para finalizar la clase vamos a leer una frase que nos dice la inteligencia consiste no solo en el conocimiento sino también en la destreza de aplicar los conocimientos esto lo dijo Aristóteles Okay muchísimo Muchísimas gracias por su atención Gracias prof tal vez Tienen alguna duda alguna pregunta no profe

Solo le quería preguntar si como no tengo el libro puedo muy buenos días estimados estudiantes Bienvenidos a su clase de emprendimiento y gestión Okay Buenos días profe Qué tal Cómo le va qué tal Muy buenos días con todos es un gusto tenerlos aquí Okay como les mencionaba vamos a dar inicio a nuestra

Clase s de emprendimi muy buenos días con todos Qué gusto tenerles Okay entonces Les comento No aquí tenemos la materia de ambos cursos por los que haremos esa pequeña transición no en cuanto ya sea del ot del otro perón curso pues ya le notificar con con tiempo sí voy a compartir pantalla para

Poder empezar Recuerden que pues toda la presentación la Pueden seguir por medio de sus módulos si desean no Recuerden que toda la información presentada pues también la tienen disponible en sus móviles me presento Disculpen no lo había hecho antes mi nombre es Cristi Rendón y les voy a impartir las materias

De emprendimiento y gestión y luego a última hora inglés sí que sí empezamos no como les mencionaba vamos a empezar con la semana número dos recordemos que la semana número uno en nuestros módulos está direccionada más que nada a lo que hicimos el de la inauguración no en

Cuanto pues a a instrucciones y todos los pasos a seguir Sí entonces empezamos los temas que el día de hoy vamos a revisar sí son en general concep con los chicos de octavo revisaremos lo que son conceptos que debemos conocer antes de emprender sí Para poder referirnos y utilizar términos adecuados cuando nos

Estemos desenvolviendo en un contexto parecido de emprendimiento con los chicos de noveno vamos a a a analizar también conceptos básicos de contabilidad una herramienta para avanzar con seguridad y normas tributarias para llevar a la contabilidad algunos artículos muy importantes Okay qué nos dice no la ley acerca de emprendimientos cuándo tenemos

Cuándo adquirimos obligaciones cuando debemos de Qué son las obligaciones que debemos de cumplir no muy importantes son empezamos no Cuáles son los conceptos básicos de emprendimiento no empezamos con un concepto sobre el mundo globalizado lo que nos exige no un mundo globalizado los conceptos básicos financieros son el lenguaje que nos

Permiten tratar información y presentarla de manera adecuada para que sea entendida y utilizada Por quienes la requieran dentro o fuera de nuestras fronteras Okay es importante entender chicos que todos los términos en cuanto emprendimiento finanzas gestiones verdad son utilizados a de a escala internacional por qué Por qué pues

Hablemos en un en un concepto de números las cosas no van a variar verdad debemos nosotros darnos a entender Fuera fuera de nuestras fronteras como nos dice el concepto y no es lo mismo decir me voy tengo que declarar impuestos a decir tengo que tributar verdad es el término

Adecuado en este en esta situación sí Entonces ese es el objetivo empezar a utilizar los términos de manera correcta para darnos a entender y que no nos pregunten Qué es eso de que vas a declarar Sí porque hablemos que en un contexto diferente pues eso es otra otra

Situación muy muy distinta a lo que nosotros queremos dar a entender cómo es ir a declarar los impuestos al servicio de rentas internas o en otros países las diferentes organizaciones que se encarguen de esto verdad los primeros términos que vamos a analizar son los ingresos nada de

Entradas o dinero que está en caja no se llama ingresos el ingreso es la cantidad de bienes Okay obtenidos por el precio de venta de un producto o un servicio recordemos que el objetivo principal de todo emprendimiento es ofrecer verdad es vender ofrecer un producto o un servicio

Vender también verdad un prod Ese es el objetivo principal el dinero que nosotros recibimos a cambio de esto se le llama ingreso Okay se le llama ingreso el objetivo de un emprendimiento es generar utilidades y cumplir con las obligaciones legales en el caso de emprendimientos sociales por ejemplo el

Objetivo es cumplir con sus metas y mantenerse al día con sus compromisos sí como les mencionaba Cuál es el objetivo principal el que usted se debe de fijar a la hora de empezar un emprendimiento es generar utilidades verdad poder nosotros ofrecer un estilo de vida un

Poco más Cómo diremos esto un poco más estable Okay a los nuestros y a nosotros mismos verdad también pero recordemos que a la hora de incursionar en este fascinante mundo del emprendimiento también adquirimos obligaciones legales obligaciones que como dice su término debemos de cumplir Okay son obligaciones tenemos derecho pero tenemos deberes

Verdad por ejemplo nos pone aquí el caso de un emprendimiento social el objetivo es cumplir con metas y mantenerse el día con sus compromisos A qué nos referimos est con emprendimientos sociales cuando nosotros nos direccionamos a terceros nuestra atención es directamente hacia otras personas no se debe de pensar que toda

Entrada de efectivo es un ingreso que ayudará positivamente el patrimonio de una empresa esto es imposible verdad no es que porque usted ya venda todo lo que tenga disponible Pues en su emprendimiento y todo el ingreso posible verdad Tenemos que tener en cuenta que esta pequeña o gran cantidad de dinero

Que entró a nuestras diferentes cuentas debe de ser de la misma manera direccionada a cumplir con otras cosas como les dije a la hora de montar un emprendimiento tenemos obligaciones legales tributar Qué hay sobre los costos Qué hay sobre los gastos verdad todo eso debe de ser considerado no es

Que vendí todo Ay qué bonito ya me ingresó tengo todo para mí imposible no lo mismo debo de hacer circular no el dinero es como algo cíclico va dando vueltas por ejemplo dice si se hace un préstamo al banco habrá una entrada obviamente no una gran entrada de dinero

Sin embargo es una deuda adquirida por la empresa y es el momento que usted adquiere eso está adquiriendo un pasivo un pasivo a corto o a largo plazo un pasivo a corto plazo se lo considera cuando usted lo cubre en 12 meses y uno a largo plazo es cuando es cuando es

Aquel que supera los 12 meses pero es un pasivo yo mensualmente quincenalmente depende verdad de la forma de pago yo tengo que direccionar cierta cantidad de dinero de mis ingresos a la paga de obligaciones Okay Por eso decimos que nooto ingreso es utilidad para nosotros sí otro otros costos tenemos por aquí

Okay otros costos son por ejemplo el pago de obreros de la fábrica uso de la materia prima en la producción insumos para la fábrica etcétera son algunos de los cosos que nosotros debemos asumir lo que les mencionaba No aquí está eh uno de los Ah de los destinos de los ingresos que

Ingresan no a al emprendimiento se tiene que pagar a los obreros si mi emprendimiento es grande verdad tengo que pagar la materia prima para poder yo producir aquel servicio tengo que pagar insumos para la fabricación y otros diferentes aspectos por ejemplo pago de luz pago de agua si lastimosamente pago arriendo pues pago

De arriendo son otro tipo de cosas que se deben de considerar aquí okay un término diferente gastos miren gastos y costos son dos términos que se pueden relacionar sin embargo no es lo mismo gasto un gasto es el desembolso que hace que debe de hacer el emprendimiento para poder llevar a cabo

Sus actividades y que no se relacionan directamente con la fábrica o con la compra de productos gastos aquí tenemos por ejemplo lo que yo les mencionaba aquellos que no me ayudan directamente supongamos que yo tengo un emprendimiento una panadería verdad costos serían pues la materia prima Todo

Lo que yo necesite para elaborar el pan pago a los obreros que porque son porque son los que me ayudan a desarrollar no el producto el servicio pero aquí gastos por ejemplo tengo no sé resulta que tengo que hacer mantenimiento de la instalación Estos son considerados gastos no no me ayudan directamente la

Elaboración del servicio del producto pero me ayuda que las instalaciones estén en buen en buen estado verdad no ayudan a la fabricación pero es necesario para el emprendiento otro ejemplo más También tenemos la contratación de servicios de limpieza de publicidad arriendos sueldo del personal administrativo o administrativo más no

El personal que está directamente ligado a la elaboración supongamos que yo tengo es unas varias sucursales de para yo ya tengo que contar con un personal administrativo que me ayude a mí a llevar la parte de contabilidad aquella persona encargada aquella persona experta Okay hacer que yo cumpla mis

Leyes es decir si mi emprendimiento genera más de 25000 anuales yo ya tengo tengo que adquirir nuevas nuevas en ese momento yo empiezo a adquirir nuevas obligaciones las cosas cambian y para eso obviamente necesitamos una persona que conozca un poco más de nosotro no es malo conocer verdad Pero pues cada

Persona pues tiene tiene sus fuertes y debilidades no Entonces tenemos que acudir a alguien que realmente nos preste el servicio nos diga hacia donde tenemos que ir otro tipo de gastos son las nóminas de pago de servicios básicos financieros y administrativos no están aquí los los pagos a trabajadores porque

Lo de ellos son costos miren gastos aquellos que son que no me ayudan a la fabricación del emprendimiento y Los costos son aquellos que me ayudan al emprendimiento en sí okay Tenemos aquí el pan yo digo a ver mi personal administrativo no me ayudó pero qui me ayudó fue mi obrero

Así así es como debemos direccionar las cosas sí tenemos ahora otro término muy importante el cual es inversión la inversión consiste en en asignar un capital a una actividad que genere un emprendimiento y permita alcanzar los objetivos propuestos Okay perdón dinero en efectivo cuando usted está en un emprendimiento ya lo tiene establecido

Como tal resulta que se está ampliando se está expandiendo verdad usted necesita inversión y resulta que no sé invento usted montó su emprendimiento solito y hay un familiar que dice yo cuento con tal dinero verdad para poder ayudar ahí en ese momento esa persona empieza a ser inversionista está invirtiendo en su en

Su imprendimiento está ayudando a que se genere más todavía de lo que ya hay sí ejemplos de inversión lo que hacen los socios tales como Diner etivo computadores impresoras máquinas todo lo que me aporte mi emprendimiento Okay si se trata de una fábrica por ejemplo la inversión puede consistir en

Comprar maquinaria requerida para producir los dulces en este si yo tengo es una una fábrica de lácteos por ejemplo con una inversión No sé te voy a adquirir más maquinaria para que la producción sea mayor es inversión verdad in en cuanto a aspectos negativos no todo emprendimiento tiene sus riesgos

Nosotros tenemos que tener en cuenta tres aspectos Okay siempre al hacer una inversión ojo no al montar el emprendimiento hacer una inversión el riesgo siempre se debe de determinar las posibilidades de ocurrencia de un evento que pueda afectar Imagínese aquellas personas que no sé había tenían ya un emprendimiento establecido

Y terceras personas decidieron invertir estamos hablando en épocas de la pandemia Cuando recién amos Cuando recién empezó esto de aquí es un tema de riesgo lastimosamente nosotros no somos adivinos no y aquello no sorprendió de un día para otro pero eso fue un riesgo imagínense la pérdida para aquellas

Personas que invirtieron que pusieron su capital para algo que realmente no prosperó es un riesgo determinar las posibilidades o qué sé yo también determinar que tal vez al frente se ponga un negocio parecido al mío eso es un riesgo puede ser que mi cliente la baje Okay el rendimiento el porcentaje que se

Espera tener de ganancia más adelante veremos un tema muy importante de Cómo calcular realmente Cómo calcular el margen de utilidades que me queda a mí y eso es muy importante porque dependiendo del emprendimiento Y las entradas que anualmente o mensualmente generen un emprendimiento yo debo de calcular algo

Okay algo que me ayude a mí a identificar si si mi emprendimiento está yendo por buen o por mal camino no es que se supongamos yo pongo allí no sé cualquier establecimiento cualquier servicio y de utilidades me generó algo que yo me siento satisfecha no digamos

Yo digo no está muy bien pero resulta que yendo a la realidad haciendo el cálculo respectivo no es algo viable no es algo vi tengo que tomar decisiones no mejorar tal vez implementar esto mejorar este otro perfecto no plaza en cuánto tiempo se espera recibir la ganancia importante no uno al

Ojo dice no Bueno yo me voy a poner esto y espero que a los tres meses ya me empiece a generar eh ganancia utilidades imposible también hay que tener en cuenta la naturaleza del emprendimiento Okay empezamos con el contenido que tenían los chicos de 90 sí como les

Mencionaba en esta parte de aquí tenemos tenemos básicamente lo que viene siendo es normas artículos para eh el posicionamiento de una empresa cómo hacerlo de buena manera no es ir hacer por hacer No qué nos dicen las normas tributarias las normas tributarias tienen un objetivo y se han

Establecido con el fin de contribuir al crecimiento continuo continuo y sostenido de una economía nacional como les digo si no existieran normas cada uno hiciera lo que quiera pero nosotros tenemos las normas tributarias aquellas que nos indican a ver si su negocio es de servicio si su negocio es de

Producción si su negocio es de de maquinarias etcétera usted debe de seguir tales sí es decir Dice el estado Busca el desarrollo económico del país mediante una legislación que incentive las inversiones promueva la producción y obviamente genere plazas de trabajo Eso es lo que le interesa al Estado verdad

Que yo como emprendedora con lo que vaya a ofrecer pues pueda generar más plazas de trabajo y eso que genera plazas de trabajo genera producción más inversiones y obviamente existe una economía Más estable a nivel nacional imagínense ese pequeño establecimiento un pequeño establecimiento lo que puede

Hacer eh No solo es que yo ayudo dos tres personas estamos tando mucho okay Y así de esta manera el estado destina los recursos hacia diferentes sectores del país porque recordemos que nuevamente nos vamos a la misma línea eh vamos a emprender adquirimos eh obligaciones esas obligaciones económicas el estado como ustedes bien

Saben la dirección en las diferentes sectores Okay la tributación le permite al Estado recaudar recursos mediante el cobro de impuestos a esto íbamos verdad estas son nuestras obligaciones tributar no es ir a declarar es tributar es el término correcto nosotros vamos a la entidad correspondiente y pagamos nuestros

Impuestos gravámenes y tasas a las personas naturales o jurídicas que ya vamos a ver por las actividades que nosotros realizamos estas impuestos no es que van y se los queda al Estado no en teoría como lo mencionaba arriba van direccionado a diferentes sectores qué s yo mejora de hospitales

Mejora de escuelas de parques de car cosas que en teoría que en teoría todos tenemos acceso verdad Entonces se supone que este es el objetivo todo este dinero sirve para financiar el gasto público como les mencionaba educación salud medio ambiente cultura entre otros Usted dirá dónde va mi dinero resulta que mañana

Hay un concepto por acá tal partecita de lo que yo pagué de mis impuestos de lo que yo fui a tributar estará destinada a esa car está establecido que estos son los los sectores públicos al que supuestamente nuestros impuestos gravámenes y tasas van destinadas Okay ahora sí nosotros veíamos anteriormente

Que decía todo lo que persona natural y jurídica debe de pagar Qué es una persona natural que es una persona jurídica verdad una persona natural es aquella que ejerce derechos y cumple obligaciones a título personal No sé si ustedes han tenido la oportunidad de ver existen establecimientos con nombres

Como si fueran asociaciones que si pepe e hijos Pepe y hermanos o simplemente tiene nombre de una persona es lo que nosotros vemos verdad al simple vista ahora cómo nosotros podemos identificar si es una persona natural o jurídica Si una persona tiene un establecimiento y todo lo hace a modo de

Esa persona es decir Todo bajo ese nombre propio estamos hablando de una persona natural la persona realiza las labores empresariales como individuo sin necesidad de construir una empresa como tal por ejemplo una persona que se dedique a vender leche en el sector rural lo hará como persona natural porque no está

Eh No constituyó una empresa para realizar esta actividad por otro lado miren abogados médicos ingenieras etcétera suelen prestar su servicio a título personal y son personas naturales si han viste que por ejemplo por alguna consulta en algún despacho jurídico les le hacen su pequeña factura Y dice

La factura no sale a nombre de un despacho jurídico nombre de la persona como tal es una persona natural ofrece su servicios como tal si usted viene y me contratas a mí por ejemplo para darle clases de inglés yo le voy a extender su debida factura yo

Lo hago a modo personal yo no tengo una empresa ahora sí vemos que es una persona J es aquella que ejerce derechos y cumple obligaciones a nombre de a nombre ya de la empresa es decir ya es la empresa como tal Ese es el título verdad en su facturita en vez de salir

Mi nombre va a salir qué s yo Pepe y hermano eso ya es la empresa Okay Esa es la persona jurídica al construir una empresa como persona jurídica es la empresa y no el dueño quien ASUME todas las obligaciones adquiridas es como si fuese un escudo básicamente

Verdad esto se ve cuando las empresas han sido bueno es la aportación de varios socios pero también se puede dar cuando usted tiene capital la inversión suficiente para crear la DC de ha grr sí las empresas se constituyen con uno o más socios lo que les mencionaba no para

Lo cual requieren obtener una serie de permisos entre los cuales pueden destacar la autorización otorgada por la superintendencia de compañías este órgano es este otro órgano es muy importante la superintendencia de compañías porque allí También hay un sinnúmero de normas que me indican incluso Qué tipo de

Empresa yo tengo es una empresa pequeña mediana o grande depende del número de trabajadores los ingresos que genera en fin este tema es bastante bastante bonita que ya vamos a ver más más adelante esto de las de la superintendencia de compañía Sí el sri importante otro organismo muy

Importante d Dentro de este de este tema no recordemos sri con su siglas servicios deas internas No verifica que las instituciones cumplan con las normas tribut var as estipuladas en la Ley Orgánica de régimen tributario y su reglamento No si yo tengo un emprendimiento de servicio cuánto debo

De tributar eso está normado en el sri Sí ellos se encargan de eso de verificar que todos cumplan y si no cumplimos pues obviamente el castigo digámoslo así no la Ley Orgánica de régimen tributario interno Quiénes están obligados a lleg a llevar contabilidad qué nos dice aquí es

Donde entran en en en acción los artículos Okay el artículo 37 del reglamento para la aplicación de régimen tributario que fue modificada en 2015 dice lo siguiente operen con un capital propio que al inicio de sus actividades económicas o al 1 de enero de cada ejercicio impositivo hayan superado

Nueve fracciones básicas desgravadas del impuesto de la renta o cuyos ingresos brutos anuales de esta actividad del ejercicio fiscal inmediato hayan sido superiores a 15 fracciones básicas mire si al año usted genera más de 15 sueldos básic más de 15 sueldos básicos aquí se viene no O cuyos costos anuales

Imputados a la actividad empresarial del ejercicio fiscal inmediato anterior hayan sido superiores a 12 Okay de las básicas la fracción básica es el monto mínimo sobre la cual la persona natural debe de empezar a cancelar el impuesto de la renta este valor es determinado por el servicio de

Rentas internas al inicio de cada año para el año 2018 por ejemplo la fracción básica desgravada era de 11270 en caso de no de no cumplir este requisito el sri indica que el contribuyente llevará un registro de ingresos y egresos es decir si usted se pone un emprendimiento y pues

Afortunadamente digo afortunadamente ya vamos a ver La parte positiva si usted no generó más de esta cantidad que está aquí de los 00,000 usted simplemente debe de llevar un registro de ingresos y gresos Okay eso es lo que usted debe decer además tiene una pequeña anexión la contabilidad debe de ser llevada bajo

La responsabilidad y con la firma de un contador o contadora que tenga la autorización legal porque usted está generando más de lo que pues un emprendimiento pequeño Por así decirlo generaría los documentos en los que se sustenta la contabilidad de deberán conservarse durante el plazo mínimo de s

7 años Okay Miren esta cantidad 7 años Usted debe de conservar como mínimo 7 años el historial de su entendimiento para no tener problemas a mayor a futuro no de acuerdo con lo establecido del código tributario como plazo máximo para la presón de la obligación tributaria es

Decir Usted tiene 7 años en las que debe de cumplir con cierta obligación tributaria sin perjuicio de los casos establecidos en otras disposiciones usted hasta 7 años puede ser oslo así hasta juzgada para que me entienda verdad si ha hecho mal uso si no tributó a tiempo si no cumplió con el

Castigo en fin las diferentes Ah consecuencias que tenemos de al No tributar no recordemos tributar es lo que se conoce comúnmente como ir declarar tenemos otro artículo muy importante es el artículo 42 anexado también no inscripción en el registro único de contribuyentes Okay o lo que conocemos como ruc los contadores en

Forma obligatoria se inscribirán en el registro único de contribuyentes aún en el caso de que exclusivamente trabajan en relación de dependencia Usted ya sabe que en cualquier parte usted tiene derecho como usuario y la persona como la que ofrece servicios de ofrecerle verdad de ofrecerle a usted a todos los datos

Tienen que tienen tienen obligación de de llevar un control sobre los ingresos no la falta de inscripción en el rup le inhabilitará de firmar declaraciones de impuesto Pero eso tampoco es correcto cuando un emprendimiento ya está en marcha lo más indicado es contratar a un contador para que las declaraciones y

Gestiones que haga con respecto a declaraciones y gestión contable tengan validez legal y pertinencia técnica ojo esto más adelante nos indica Cuándo es preferible Y cuándo no contar con el un contador profesional porque también existe de la posibilidad de que nosotros como emprendedores podamos llevar a cabo Estas actividades pero tenemos que

Seguir ciertos pasos no como por ejemplo llevar un cuaderno de de inventarios eh ingresos y egresos a diarios o semanales en fin más adelante también sí estamos por terminar Les explico la actividad de la presente semana en el caso de los chicos de octav qué tipo de emprendimiento te gustaría desarrollar

Okay esto ya es Ah lo que usted desea hacer verdad explica cada uno de estos conceptos ingresos costos gastos e inversión Okay describe la diferencia entre costos de producción y costos de venta sí recordemos que los de producción es una cosa y Los costos de venta son son otras

Tal vez usted no lo encuentre directamente establecido en el en en la información de la actividad número dos de la segunda semana porque esto es una una introducción a lo que vamos a ver la semana que viene así que usted describa puede consultar utilice sus propias palabras para describir para Ah lo que

Significa esto okay esto en cuanto a los chicos de octavo las las características debe de hacerlo mano computadora como usted guste siempre con el encabezado de la institución y por favor revise faltas est ortografía si es muy muy importante la información que les social tod yo sac

Del módulo pueden ir allí en caso de que aún no lo tengan okay Porque es la segunda semana pueden revisar la clase que está grabada a partir de mañana la pueden eh pueden acceder a la clase siempre debe de enviar la actividad Pues a su grupo de bienestar estudiantil Aquí

Tienen el número de teléfono Okay en cuanto a los chicos de noveno la misma pregunta En cuanto a la primera parte Qué tipo de emprendimiento te gustaría desarrollar la segunda explica cada uno de esos conceptos persona natural persona jurídica ya lo vimos verdad muy sencillo con sus propias

Palabras sí demuestre lo que usted pude entender vuelva a leer el concepto y Escríbalo con sus propias palabras Okay a mano a computadora encabezado de institución por favor falta su orografía y importante lo que yo les mencionaba no copiar textualmente a internet haga un parafraseo Qué es el parafraseo lea

Busque sinónimos esto también le va a ayudar a que usted tenga un léxico mucho más fluido busque sinónimos pero que en sí el mensaje no no sea distorsionado okay Como siempre la actividad debe ser enviada a bienestar estudiantil al siguiente número de WhatsApp okay Les comparto Aquí están mis datos

Mi nombre es cristel apellido Rendón mi WhatsApp 0967 45 5483 yo la tiendo con mucho gusto de la s de la tarde desde las 6 de la tarde hasta las 8 de la noche veres a jueves por qué hasta el jueves porque usted ya sabe muy bien que el viernes de cada

Semana debe de enviar su tarea al grupo de bienestar estudiantil Okay aquí tiene el grupo de bienestar estudiantil En caso de que lo necesite pero está en todos los módulos en la parte de abajo con eso y con una pequeña frase motivadora Nos despedimos y nos vemos

Más adelante para la de inglés el éxito es la suma de Pequeños esfuerzos repetidos Día tras día okay Ah les doy 5 minutitos para que pueda descansar espirar las piernas En caso que y se pueda Conectar a su siguiente clase Muchas gracias por su asistencia hasta lueguito profe hasta lueguito Muchas gracias dice

Igualmente a la clase de ciencias naturales para y para el noveno vamos a dar comienzo a la clase Sí Okay nosotros en octavo vamos a ver lo que es eh o vamos a adentrarnos a la unidad que se que se denomina los seres vivos aquí prácticamente para el día de hoy

Nosotros tenemos eh las propiedades de los seres vivos los tipos de seres vivos que conoce la ciencia lo que es organización metabolismo y las otras propiedades Sí vamos a definir cada una de ellas Okay Eh primeramente nosotros eh sería difícil encontrar una definición exacta de lo que nosotros

Conocemos como vida eh Pero podemos considerar que es el estado por el cual algunos seres vivos utilizan la energía para que se puedan adaptar a los diversos cambios que se encuentran en su medio tanto interno como externo sí Asimismo es estos cambios permiten que los seres vivos se desarrollen y que

Cumplan con un ciclo las propiedades que muestran los seres vivos Cuáles son pues son organización es metabolismo homeostasis irritabilidad movimiento desarrollo reproducción y adaptación sí Todas estas son las propiedades de los seres vivos ya vamos a ver cada una de ellas y su concep Sí pero primero vamos a ver

Sobre los tipos de seres vivos que conoce la ciencia los científicos han agrupado a los seres vivos en grupos muy grandes para que abarcan a toda la diversidad de de la vida estos grupos forman cinco reinos dentro de los cuales cada reino o cada ser que comparte un reino van a tener características

Comunes aquí nosotros podemos ver en la imagen nuestros cinco reinos Cuáles son los reinos plantae animalia protista monera y el reino fugi Sí cada uno de ellos con sus ejemplos plantae plantas con semillas sin semilla animales animales protistas protos arios manera que son las bacterias y funge que es el reino de los

Hcos Okay vamos ahora a ver la organización todos los seres vivos están conformados por células la célula es la unidad estructural funcional y de origen de los seres vivos la célula es la unidad fundamental de un ser vivo sí es las células cumplen todas las funciones de los seres vivos Como cuáles Cómo

Pueden ejecutar la eliminación de desechos la respiración la reproducción eh que originan nuevas células y permite también la formación de tejidos y órganos algunos seres vivos están formados por una sola célula como se conocen como y se conocen como organismos unicelulares mientras que otros están formados por millones de células y se

Conocen como multicelulares los unicelulares son capaces de cumplir con todas estas funciones que les mencioné Solo esa célula mientras que los multicelulares dividen las funciones en diferentes tipos de células que al unirse van a formar tejidos después forman órganos después forman sistemas Y por último aparatos Sí aquí tenemos un

Ejemplo de los seres unicelulares y seres multicelulares unicelulares bacterias protozoos algas que son unicelulares levaduras seres multicelulares o los animales son los hongos son las plantas sí tenemos aquí la otra propiedad de los seres vivos que es el metabolismo los seres vivos se nutren para poder vivir verdad necesitan esa

Nutrición por qué porque van a requerir energía y nutrientes para que su para que su cuerpo funcione de manera correcta la nutrición es el proceso mediante el los seres vivos van a tomar el alimento del medio van a descomponerlos para que libere los nutrientes que poseen Como por ejemplo

El carbono el hidrógeno el oxígeno entre otros una vez liberados estos todos esos componentes las células los van a utilizar en sus funciones vitales las partes de los alimentos no utilizados y los deshechos por el uso de los nutrientes se van a eliminar y se van a excretar del cuerpo verdad en la

Nutrición de los organismos pluricelulares intervienen varios sistemas para la nutrición para el metabolismo como está el sistema digestivo el sistema circulatorio el respiratorio y el sistema escritor Sí para que los seres vivos realicen su función de nutrición siempre es necesario que ocurra unas ciertas eh que ocurre una serie de reacciones químicas

En el cuerpo un conjunto de eh reacciones químicas y físicas necesarias para qué para que puedan producir energía y mantenernos vivos Okay el metabolismo Entonces se divide en dos fases Cuáles son estas fases el anabolismo y el catabolismo el anabolismo son las reacciones químicas de construcción de moléculas propias de los seres vivos

Usando qué usando sustancias del medio que lo rodea por ejemplo la fotosíntesis transforma la glucosa eh A partir de qué de los elementos del medio a partir de cuáles elementos el agua y el dióxido de carbono el catabolismo entonces son las reacciones de degradación Es decir de rompimiento de las moléculas orgánicas

Para obtener energía por ejemplo cuando Nosotros comemos nutrientes y lo descomponen y se rompen en nuestro intestino delgado y se y son se absorben ahí mismo sí es decir en cuanto a las fases de del metabolismo en términos simples el anabolismo son reacciones químicas de construcción el catabolismo son reacciones químicas de rompimiento

De degradación sí tenemos también por otro lado la homeostasis para mantenerse el cuerpo o la vida para mantenerse un cuerpo con vida y y funcionar de forma adecuada los seres vivos deben conservar un equilibrio en equilibrio las condiciones internas de su cuerpo y este se conoce como el proceso de homeostasis entre las

Condiciones que los seres viv regulan est están la temperatura corporal la cantidad de agua en el cuerpo la concentración de glucosa o de sangre de azúcar en la sangre entre otros eh Por ejemplo la sangre en el cuerpo humano debe mantenerse a una temperatura de aproximadamente 36,5 gr cel por lo

Que cualquier aumento o disminución de la temperatura va a provocar en el cuerpo una respuesta que haga que la temperatura vuelva a la normalidad en caso de que el cuerpo aumente su temperatura se producirá sudor para nosotros poder enfriar nuestro cuerpo y si si a nosotros en cambio Si la

Temperatura interna baja nosotros vamos a empezar a temblar para producir calor y para poder calentarnos nuevamente También tenemos otra de las propiedades de los seres vivos que que es la irritabilidad Perdón los seres vivos responden a los los estímulos del medio como ya lo vimos los seres vivos captan los cambios del

Medio en el que se encuentran estos cambios llamados estímulos provocan también respuestas en los seres vivos los animales tienen órganos de los sentidos Como por ejemplo los ojos las antenas y la piel con los que ellos reconocen la presencia de un Depredador o el sonido del agua el

Cambio de temperatura la humedad o la presión las plantas también detectan estímulos y responden a ellos por ejemplo los tallos crecen siempre hacia la luz las raíces Se introducen en el suelo en busca de agua Sí también tenemos un ejemplo claro por ejemplo las plantas de los girasoles

Siempre orientan sus flores y hojas hacia donde está el sol y tienen receptores para percibir De dónde viene la luz con más fuerza y se mueven hacia esa dirección para captar de mejor manera esa luz También tenemos lo que es el movimiento que el que es el desplazamiento de un organismo o parte

De él con respecto a un Punto de partida o de referencia por ejemplo eh las hojas de una planta que se orientan hacia ir solo a un animal que persigue su presa también hay movimientos de de los organelos dentro del citoplasma de igual manera eh Hay que recalcar también que

Existen seres vivos que no hacen no realizan eh movimientos propios sino por efecto del medio que lo rodea Como por ejemplo los tentáculos de las anémonas por favor siempre al ingresar a la clase verificar que su micrófono esté apagado kti por favor Gracias eh los movimientos de las

Pl también eh Son conocidos Como los tropismos y estas son respuestas a estímulos ambientales que consisten en un movimiento lento eh A veces con crecimiento de alguna parte de de de de las alguna parte de la planta por ejemplo las raíces los tallos la las flores Asimismo nosotros tenemos el

Fototropismo que es el que el fototropismo positivo que es el movimiento en en dirección a la luz y negativo cuando ocurre en contrario a la luz eh También otro de nuestras propiedades es el desarrollo y crecimiento en donde los organismos van a aumentar el tamaño al adquirir y van

También aumentar el tamaño al procesar los nutrientes y muchas veces este proceso no se limita solo a la acumulación de materia sino también implica cambios mayores por ejemplo también en el crecimiento de un ser vivo eh se puede dar el desarrollo de diversas características por ejemplo la maduración sexual en los seres humanos

Eh que son los cambios en los cuales un niño pasa a ser adulto eh Y también eh que según las características de los seres vivos existen también diferentes ciclos de desarrollo y crecimiento por ejemplo el desarrollo del del renacuajo para convertirse en rana o la arruga para convertirse en

Mariposa También tenemos otra otra propiedad que en este caso es la reproducción en donde eh los seres vivos se reproducen y es la función mediante la cual los seres vivos dan origen a otros seres vivos semejantes que conservan las mismas características de la especie eh existen diversas formas de

Reproducción Alguien me puede ayudar con alguna forma de reproducción de los seres vivos Okay una forma de reproducción de los Ares vios por ejemplo las gallinas ponen huevos eh otros paren a sus crías como nosotros loses los seres humanos o las vacas sí eh las plantas como el café

Nacen de semillas otros algunos brotan las algunas plantas como los del lechos en cambio brotan de esporas eh nosotros conocemos en Sid dos tipos de reproducción Cuáles son los principales la reproducción sexual y la reproducción asexual Sí en cuanto a la adaptación también es otra de las propiedades de

Los seres vivos que Qué significa la adaptación pues es la mejora de las posibilidades de supervivencia de los individuos que muestran una determinada característica sí eh el medio ambiente prácticamente nosotros vemos que cambia que y y toda la vida han existido estos cambios han sufrido cambios a lo largo

De la historia del planeta y esto obliga también a los seres vivos a realizarse o a realizar modificaciones que les permitan sobrevivir a los cambios que ocurren Y estos cambios pueden ser de tres clases una puede ser de forma de partes del cuerpo otra puede ser los procesos de funcionamiento del cuerpo o

Existen cambios también de comportamiento y de formas de actuar Okay es en cuanto a las propiedades de los seres vivos eh Vamos a continuar Okay Eh Cuál es la actividad de la semana dos para octavo Pues nos dice que es realizar un organizador gráfico sobre las propiedades de los seres vivos en este

Caso esta actividad está en la página 146 Y de igual manera realizar un organizador gráfico sobre los tipos de seres vivos que Conce la ciencia que lo hemos visto el día de hoy que y que está en su módulo sí Okay vamos ahora con ciencias naturales de

Noveno en noveno nosotros vamos a entrar a lo que es nuestra unidad de niveles de organización biológica de los seres vivos el primer nivel de organización es los tejidos y por lo tanto eso vamos a ver el día de hoy sí eh los tejidos o mejor dicho como una

Introducción los seres vivos se organizan en niveles de acuerdo a su complejidad estructural desde el nivel más pequeño que es el átomo y el más grande que es prácticamente la biósfera en cuanto a los niveles de organización biológica de los seres vivos estos corresponden a

Cuáles a la célula a los tejidos a los órganos y a los sistemas y Por ende nosotros vamos a empezar desde los tejidos sí los tejidos es la unión de células especializadas que que cumplen una función específica sí es decir estos constituyen el siguiente nivel de organización después

De la célula y están formados por la unión de células similares eh que que tienen origen embrionario común y que cumplen con la función con una función específica los tejidos están formados por células unidas entre sí y una sustancia o matriz extracelular que es sintetizada por las mismas células eh la

Cantidad de matriz extracelular en cada tejido es diferente así por ejemplo los tejidos el tejido epitelial y nervioso tienen muy poca matriz extracelular Mientras que el tejido ócio en cambio tienen eh este esta matriz extracelular es más abundante eh muchos autores consideran también que en los tejidos vegetales la pared

Celular es una matriz extracelular especializada con características también muy diferentes a lo a los tejidos eh animales nosotros Entonces tenemos dos tipos de tejidos Dependiendo los seres vivos sí los tejidos vegetales que prácticamente corresponden a las plantas y los tejidos animales en este caso nos vamos a centrar nosotros a lo que son

Los tejidos vegetales Cuáles son los tejidos vegetales pues son tejidos que se encuentran presentes en las plantas con semilla y otras plantas también que son las vasculares eh los tejidos vegetales se forman por la división consecutiva de las células que forman el embrión en la semilla la cual es el resultado de la

Fecundación de las plantas los tejidos eh de las plantas están formadas por grupos de células que son eucariotas vegetales que son de dos tipos unas células vivas y otras células muertas las células vivas son encargadas del desarrollo de la planta los procesos de fotosíntesis el proceso de respiración la reserva de sustancia la

Regeneración de tejidos en cambio una planta también tiene células muertas Cuáles son estas pues son células con paredes engrosadas y aspecto leñoso que van a dar soporte y resistencia a nuestra planta sí los tejidos vegetales que se encuentran en las plantas pueden ser eh o mejor dicho son el tejido

Meristemático que está formado por células que tiene la capacidad de dividirse continuamente a partir de las cuales se originan todos los tejidos de las plantas y se encuentran localizados en todos los lugares de la planta en donde tiene lugar el crecimiento en altura y grosor y Existen tres tipos de

Tejido meristemático Cuáles son estos el tejido meristemático embrionario el primario y el secundario el embrionario se encuentra dentro de la semilla de la planta el primario es el responsable de que la planta crezca en altitud de manera longitudinal el secundario En cambio es el que permite el crecimiento en

Grosor También tenemos al tejido dérmico protector este va a proteger a las plantas contra la pérdida de agua las variaciones de temperatura y el ataque a otros organismos este tejido se clasifica eh o se o eh se encuentra eh Mejor dicho se clasifica en epidermis y también eh subber o

Corch cuál es la epidermis Pues esta epidermis se encuentra o se ubica recubriendo principalmente la la superficie de hojas de flores de frutos y tallos jóvenes también está compuesta por una capa delgada y transparente que se encuentran cubiertas por una cutícula en las partes que están expuestas por el

Aire y la cutícula es una capa de material ceroso cuyo principal principal componente es la cutina de igual manera tenemos el subber o al corcho que está constituido por capas de células muertas en paredes engrosadas cubiertas por una sustancia llamada también suberina que es impermeable al

Agua y al aire y se encuentra en la pared externa de los tallos y de las raíces de más de un año También tenemos nosotros lo que es el tejido vascular o conductor que es el responsable de transformar agua los minerales los fitohormonas y las otras y las otras

Sustancias a través de los diferentes órganos de las plantas eh Existen dos tejidos conductores Cuáles son estos Pues el silema y el floema el silema Está compuesto por células alargadas con paredes celulares gruesas y lignificadas que al morir pierden el contenido de citoplasma eh prácticamente el silema es

El encargado de transportar el agua los minerales y otros nutrientes que se encuentren en el suelo desde las raíces hacia el resto de la planta el conjunto de sustancias que transporta este silema es se denomina como savia bruta el floema en cambio eh está conformada por las células vivas

Que transforman a su que transportan Perdón azúcares y compuestos producidos en las hojas durante la fotos síes y esta la transporta hacia los tallos y hacia las raíces donde son utilizados y también almacenados el conjunto de sustancias que transporta el floema se conoce como savia elaborada y el floema

Está compuesto por los tubos cribosos y las células acompañantes sí Asimismo nosotros tenemos finalmente el tejido fundamental de las plantas que es el tejido que constituyen la mayor parte de la planta está formado por células vivas con paredes que son delgadas y este tejido cumple con diferentes funciones y

Se divide en tres grupos Cuáles son estos Pues aquí tenemos el parénquima el colenquima y el esclerénquima el palena Está compuesto por células que tienen la capacidad de dividirse de manera continua y cumplen varias funciones en las hojas eh además contienen clor plastos que son los responsables de la fotosíntesis y en las

Raíces almacenan las sustancias de reserva energética Como por ejemplo el almidón También tenemos el colenquima que está conformado por células vivas y alargadas y con paredes culares gruesas que brindan soporte a los órganos de la planta Asimismo También tenemos el esclerenquima que este en cambio está formado por células muertas impregnadas

A una sustancia y resistente que se denomina lignina y que proporciona la planta soporte y protección también Okay aquí nosotros tenemos la clasificación de las plantas según sus tejidos sí según sus tejidos conductores nosotros podemos ver aquí eh las plantas no vasculares O briofitas y las plantas vasculares las plantas no

Vasculares O briofitas van a tener ciertas características que las diferencian de las plantas vasculares por ejemplo que entre las briofitas eh necesitan estas plantas necesitan una gran cantidad de agua para poder reproducirse además representa un puente entre el medio acuático y terrestre además no tienen raíces hojas ni tallos

Verdosos eh también que son plantas muy pequeñas carecen de estructura especial para transportar agua y nutrientes por lo que también solo dependen de la difusión entre las briofitas encontramos lo que es los hepáticas los musgos los anteos erotas además eh se aferen a las superficies por unas estructuras llamadas

Rizoides en cuanto a las plantas vasculares nosotros tenemos que pueden llegar a ser gran tamaño eh entre las plantas vasculares hay plantas con semillas y hay plantas sin semilla y a este grupo pertenece en Plantas Como por ejemplo los del lechos que no tienen semillas coníferas que no

Tienen flor y eh plantas con flor Sí y la lignina es una de las sustancias que que recubre los vasos vasculares y los endurece también el tienen tallos tienen hojas tienen tienen flores y frutos y tienen vasos vasculares que brindan sostén a la planta y y conducen agua y nutrientes Sí

Esa es la diferencia entre lo que es mis plantas no vasculares O Y vasculares de igual manera yo les mencioné que en cuanto a mis plantas vasculares nosotros tenemos eh plantas que son monocotiledóneas y son dicotiledóneas Sí cuando la semilla de una planta monocotiledonea germina la primera hoja

Que nace es solo de un cotiledón y en cuanto a la semilla de una planta dicotiledonea germina las plantas las primeras hojas que nacen son dos cotiledones entonces en la dicotiledonea los embriones son dos cotiledones las hojas como nosotros podemos ver en la imagen tienen nervadura ramificada los tallos tienen

Como asces vasculares dispuestos radialmente la las piezas florales normalmente son cuatro o cinco múltiplos de cu y cinco y eh de polen también hay los en cuanto al polen hay tres poros en los dicotiledoneas en las monocotiledóneas como les mencioné un cotiledón en los embriones hay tienen nervadura paralela tienen aces

Vasculares esparcidos eh normalmente tienen tres tres o múltiplos de tres sus sus flores y el polen tiene solo un po Okay vamos con la actividad para noveno de nuestra semana dos que nos dice realizar un organizador gráfico sobre los tejidos vegetales es de es decir es

Todo lo que hemos visto el día de hoy existe cin diferentes eh Perdón establece cinco diferencias entre los tejidos vasculares y los tejidos fundamentales que eso sería ya una investigación para ustedes Sí en cuanto a las características de la actividad tanto para octavo como para bueno por

Favor las actividades hacer la mano o si manejan bien computadora debe tener el encabezado de la institución nombre fecha curso sí eh debe estar escrito con letra legible la información debe ser del módulo pero ustedes pueden averiguar indagar más el al establecer las cinco diferencias entre los tejidos vasculares

Y fundamentales y tratar de no copiar eh eh textualmente tratar de parafrasear sus tareas sí Y tratar también de no cometer faltas ortográficas como ya les mencioné con anterioridad el envío de deberes por favor siempre hab bien de estar estudiantil hasta el viernes de la próxima semana viernes 16 y los datos

Del docente cualquier inquietud cualquier duda mi horario de atención es de 6 a 8 de la noche sí con su nombre Eh el Paralelo que está y una fotito del deber o qué duda tienen es sufici alguna inquietud alguna duda sobre lo que hemos visto el día de hoy en clases

De octavo y de noveno Okay si no es así por favor eh me ayudan encendiendo las cámaras para tomar una estudiantes Okay vamos a dar nuestra última clase de la for del día de hoy okay la cual es inglés como ya saben les comenté anteriormente tenemos dividido

No el tiempo y vamos a empezar con el contenido de los tipos de octavo Okay y les voy a presentar los temas que vamos a ver el día de hoy sí pero ambos temas están relacionados eso es lo interesante no los temas que vamos a ver

Van a estar sujetos al al nombre people around Us personas alrededor de nosotros contexto me people conociendo nuevas personas el presente simple con el verbo To importante affirma Ne formas afirmativas formas interrogativas y formas negativas tanto del present simple con el verbo To Be y el presente simple con ot

Expresiones comunes cuando conocemos primer vees que ual que españ pasado mediodía como ahora en Good Evening pasado a las 6 de la tarde okay Lo mismo en español verdad Y tenemos la típica frase How old are you bueno eso no se da tal vez en personas que sean

Adultas pero por lo general es una de las preguntas más comunes how are you Ah I am es la algo importante que vamos a ver más adelante por qué utilizamos el verbo tu con la edad okay Porque en español yo digo yo tengo no digo yo soy

12 años o yo estoy 12 años no y seguimos miren este ejemplo this dialog a little bit more comple es un poquito más complejo Okay we Going To with the greeting empezamos como siempre con un saludo Hello and the response is La respuesta es I am Juan What Your Name Yo soy Juan

Cuál es n My name is Michelle Mi nombre es Mich are de dónde eres Argentina yo soy de Argentina What is your pH number my phone number is nice to meet you nice to meet you To This is a complete dialog es es un diálogo completo when you Meet some New

Cuando usted conoce en teoría alguien por primera vez We are asking for the country estamos preguntando por el país nam pH numbers números de teléfono nombres lo que se lo que se pide digámoslo así no por primera vez lo que les mencionaba vamos a hablar sobre la formación del verbo To es el

Verl nuestras emociones al igual que en español Okay Yo por ejemplo digo en español yo estoy triste yo estoy feliz estoy depresivo estoy pensativo Ah en fin tenemos muchísimas incluso también decimos a lo utilizamos también para decir ubicaciones Por ejemplo yo estoy en la

Casa Yo estoy en el mall Yo estoy en el parque Sí el verbo To Be en inglés y su español significa ser o estar yo por ejemplo digo I am yo soy O yo estoy tiene esas dos traducciones ahora su pregunta de ser y cómo yo sé si es yo

Soy o cómo yo sé si es yo estoy muy sencillo We are going to pay attention to the complement vamos a prestar atención a nuestros complementos porque no todo complemento queda con el yo soy o el yo estoy verdad siempre se afina a uno okay pero vamos primero a analizar

Los los subs Tenemos aquí objetos cosa imprescindible cuando vamos a mencionar algo así sea una básica idea en inglés siempre debemos de contar con estos elementos los cuales son los subjects sujetos Okay tenemos estos de aquí el I que significa yo el you que significa tú

El he que significa él el She que significa ella el it que significa eso o esa el we que significa nosotros el you que significa ustedes y el they que significa ellos si se fijan nosotros tenemos dos you uno ubicado en la parte de arriba y uno en la parte de abajo uno

Dice que es singular y el otro es plural sabemos que singular es un objeto una persona o una cosa y el plural es más de uno más de un objeto más de una persona más de un animal más de una sección más de uno okay el y de arriba señores

Significa you y el you de abajo significa ustedes ahora me dirán ambos escriben igual cómo yo sé la diferencia solo con los complementos solo con lo que viene después Yo sabré si es singular o es plur si por ejemplo yo digo You are a student tú eres un

Estudiante Y si yo digo You are students Con la s al final Yo sé que es el plural Okay Esa es la única forma de darnos cuenta si es el singular o es el Okay ahora la conjugación del verbo To Be en inglés tiene tres formas el am el is o

El are am is or are cuándo utilizo am cuándo utilizo are cuándo utilizo is o verdad sencillo cada uno de los pronombres tiene establecida su for el I siempre va a ir con el am por eso formamos el I am el you siempre irá con

El are mire tanto en la singular como en la plural You are tú eres o tú estás he is él es o él está She is ella es o ella está It is eso es o eso está We are Nosotros somos o nosotros estamos You are ustedes son o ustedes

Están Y por último el They are ellos son o Ellos están una vez hemos aprendido a utilizar el verbo tuir con las personas correspondientes lo único que a mí me queda es ponerle un complemento Para yo poder dar mi primera idea en inglés como

Yo digo yo estoy feliz o yo soy feliz I am yo soy happy I am Happy yoy feliz you are happy tú eres feliz he is Happy él es feliz is Happy Ella es feliz happ nosotros somos felices Okay depende del complemento ahora para aprender más complementos nosotros

Tenemos ya que aprenderlo de manera un poco más independiente para poder expresar otras ideas y como les mencioné al final también lo utilizamos para mencionar unos pequeños lugares porque también significa estar verdad yo estoy yo estoy en la escuela I am at School he is School él está en la

Escuela She is School ella está en la escuela Okay the are School Ellos están en la escuela She is a nurse ella es una enfermera también utilizamos el verbo To Be para expresar las las diferentes ocupaciones o profesiones I am a teacher yo soy una profesora You are student usted es un

Estudiante She is an enger Ella es una ingeniera is a laer él es un abogado Okay depende del complemento y del suento que yo voy a utilizar utilizaré el a el is o el estamos si se fija es algo cíclico si yo utilizo complementos plurales mi sujeto es plural y mi verbo

Tu será plural en pocas palabras el am significa soy O estoy el are son o están el is es o está entonces con esta seguimos Cómo es la forma negativa anteriormente vimos la forma positiva es decir yo estoy o yo soy él es o él está

Ahora cómo yo voy a usar la negación cómo yo digo que no verdad mire como yo digo en español yo no soy feliz el verbo To Be tiene que ir enlazado con ese not para negar yo es lo que tenemos aquí no empezamos nu con los sujetos i you

She después utilizaremos el not Are Not o is not usted me va a decir pero ahí dice otra cosa ar o is verdad es lo mismo aquí atrás tenemos en este cuadrito dos formas que significan Exactamente lo mismo el arent es lo mismo que Are Not y elent es lo mismo

Que el is not es la diferencia que una es una forma contraída es decir la unión de dos palabras en este caso el isen y el aren y la otra es considerada su forma completa La forma larga no el is not o el Are Not son formas completas no

Es que una signifique una cosa y la otra otra no ambas palabras quieren decir exactamente lo mismo solo que pues se escribe de manera diferente nada más Okay yo digo yo no estoy feliz o yo no soy feliz Ah ya not happ como yo digo ella no es feliz o

Ella no está feliz She is not Happy o She isn’t Happy ya depende de yo quién quiera expresar Cómo digo nosotros no somos felices We Are Not o we aren nosotros no somos o nosotros no estamos felices Okay sabemos afirmar sabemos de gat Cómo preguntamos cómo yo le pregunto

A usted es usted Feliz mire Cómo empieza la pregunta es usted Feliz aquí es cuando vamos a cambiar el orden de las palabras miren Cómo empezamos empezamos teniendo en cuenta la forma afirmativa así sean nuestras Mentes yo digo a ver They are happy ellos son feliz Cómo

Transformo eso ellos son felices a una pregunta son ellos felices tal o cual en español cambiamos y ponemos el verbo tu al inicio ya sea am is o are en este caso tenemos y mi sujeto are they Happy son ellos felices o están ellos felices She is Rich ella es Rica el

Dinero no is es ella rica simplemente el cambio del orden para expresar nuestra pregunta siempre debemos de acompañarlo con esa pequeña entonación Mira la gran diferencia entre esa pequeña entonación porque incluso hasta en español nos pasa no yo por ejemplo digo Ah está tu mamá y me dicen a mí me

Preguntas o me afirmas porque nosotros no estamos acostumbrados a utilizar esa expresión facial o ese exageram a la hora de hablar verdad digo no te estoy preguntando pero no tendría que pasar eso porque se supone que nosotros nos entendemos en español yo digo está aquí tu mamá si yo

Utilizo esos esos modales No esas esas expresiones faciales y esa ese tono de voz no hace falta que me digan estás preguntando verdad simplemente se entiende otra cosa Hay que usar el orden correcto está aquí tu mamá no es lo mismo tu mamá está aquí verdad no es lo

Mismo Cómo respondemos dos formas cor sí o no Si yo le pregunto si feliz me va a decir sí o no estás en la escuela sí o no está su mamá s o no Ah está en el mall sí o no dos formas Yes y

No Yes y y el en este caso la pregunta are happy están ellos felices tengo dos opciones Yes si lo están no no lo no is ella es rica is Rich Yes She is no She is si lo es o no lo es Ya depende pasamos a lo que es el present

Simple es es el el contenido que tenían los chicos de noven Okay el presente simple a diferencia del verbo To Be aquí nosotros ya vamos a utilizar otros verbos trabajar Escuchar aprender soñar caminar correr dormir comer todos estos veros menos el cero Star el cero Star es

Especial siempre va a tener su propia conjugación Okay tenemos Tres formas miren afirmativa negativa e interrogativa Cómo afirmo cómo niego y có pregunto I work yo trabajo You Work tú trabajas he work él trabaja She works ella trabaja it works eso trabaja funciona we work nosotros trabajamos You Work ustedes trabajan y

They work ellos trabajan si se fija los pronombres he She and it al igual que en el verbo To Be tiene una variación y es la s esa s se utiliza siempre que yo vaya a hablar solo de una persona solo de un animal solo de una cosa Vamos a

Ponerle la s a nuestro verbo principal en este caso la s está en el verbo work que es trabajar sí usted me va a decir es extraño No yo le pondría la s preferible a los sujetos plurales en inglés es diferente es al revés le

Ponemos la s a los singulares y a los plurales le dejamos bas para hacer las preguntas aquí no tengo yo muchas palabras si se fija para hacer el cambio y poner algo detrás o o hacer el cambio no yo no puedo decir work imposible para eso nosotros tenemos dos

Do verbos que se les llama verbo auxiliar como lo dice su palabra auxiliar les va a ayudar a que se entienda la oración son dos el do que está aquí y el does el do lo vamos a utilizar para el I we you y they y el

Does lo utilizaremos para el he el She y el it Okay y hacemos la pregunta Do You Work trabajas does he work él trabaja does She work ella trabaja do we work nosotros trabajamos Do You Work tú trabajas o do work ellos trabajan ya depende del

Sujeto que use ojo aquí igual que como pasó en el verbo To Be chicos no siempre yo voy a tener el uso del I we you y no a veces estos pueden ser reemplazados por personas por nombres de persona en este caso cas si yo digo el does She

Work que es ella ella trabaja yo puedo decir does Marí work trabaja María y está perfectamente aceptado porque yo estoy reemplazando a ese pronombre por su nombre propio Así que mucho ojo porque las actividades que ustedes tienen ya tienen Esa esa capacidad de identificar si es un sustantivo singular o plural

Tienen si no conocemos el significado de alguna palabra Porque también se puede dar el uso de sustantivos comunes buscamos en un diccionario retiva Okay Vámonos a la forma negativa Mira la forma negativa tenemos al igual que las preguntas las mismas palabras el doesn’t y el Don’t Okay el doesn’t y el don’t

Don’t y does el doesn’t utilizamos igual con he con She y con it he doesn’t work él no trabaja She doesn’t work ella no trabaja it doesn’t work we don’t work nosotros no trabajamos you don’t work tú no trabajas el otro you don’t work ustedes no trabajan They don’t work

Ellos no trabajan Okay Esa es la función quiero hacerles una pequeña ampliación en esta parte si se fija aquí el llevo una s pero resulta que hay palabras okay resulta que hay palabras que ya terminan en s ya terminan en s y nosotros no le podemos duplicar una s otra vez verdad

Eso no se puede Qué pasa existen reglas cuando hablemos del del y del cuando hablemos del del tenemos un rules que les llamamos reglas de escritura dice que cuando mi verbo la acción termine en ch sh do s la x o la o yo le aumentaré es por ejemplo en

Teach se transforma en teaches en Wash se transforma en washes en kys mire Ya termina en dos s si yo le digo tiene que aumentarle otra esz tres ese sería en este caso eso es imposible sería kises de fix sería pies de go sería gos okay Ahora hay verbos

Que terminan en la y no se le puede aumentar solo la s Okay los verbos que terminan en una y y antes de la y hay una consonante le vamos a cambiar esa y y le vamos a poner i e s por ejemplo the Fly sacamos la y y le ponemos flies the

Try le cambiamos es y y le ponemos tres de Cry le cambiamos es y y le ponemos ces de study le cambiamos ese ese y y le ponemos studies de curry se convierte en caris Okay esto es como nosotros hacemos los cambios de las reglas se lasos sí

Ahora está la última regla la más sencilla si yo no tengo verbos que terminen en esto o en lo de aquí simplemente le añado la S como en el ejemplo anterior yo tenía la palabra work por ejemplo work No termina Pues en ch chs x tampoco termina en y como no

Tiene ninguna de esas terminaciones yo automáticamente le pongo la s nada más y y así existen otros muchos verbos que simplemente se le hac viendo la terminación otra otra cosa Antes de que se lo olviden más que otra cosa recordar estas reglas aplicaremos siempre y cuando mi sujeto sea

Singular es decir cuando yo diga de he de She o de it miren por ejemplo aquí yo tengo el I I love music yo no le puse a love la s porque pues estoy hablando de mí que es el i pero aquí sí miren She music my Friends Play Tennis mis amigos

Juegan tenis el Play está normal el Play normal pero acá yo digo dan que es el nombre de un chico dan Plays basketball dan Play basket Okay acá digo Ben And I Ben y yo vemos televisión aquí como es plural yo ya sé pues que no voy a poner la es

Pero acá digo myad mi papá Entonces es yo le tengo que poner verdad por eso les digo es muy muy importante analizar los subjects Ok si hablo de una persona aplico y si no no tengo que ver bien esta partecita de aquí okay vamos a ir a una pequeñísima

Práctica en línea dejo de compartir pantalla un segundito y nos vamos a ir una pequeña práctica en línea del verbo To Be Okay bien pequeñito solamente para que nos quede claro con quién iba cada parte okay No podemos utilizar los complementos los verbos de manera intercambiada no se puede Okay aquí en este

Caso ya dice the cor verb to be to the sent completemos con el verbo To Be que vaya allí con el correcto el I yo ya les dije que el I no puede ir con el is o con el sería She singular She is We are no puede ir con otra cosa ya

Tien su formas establecidas you Ah puede ir con otra No puedo ir con el is no puede ir con el L imposible Okay it It is I I am y y is hasta que nosotros no aprendamos Esto si es necesario y es importante que nosotros podamos pues utilizar nuestro módulo y nuestra

Información de allí para ver tenemos que consultar porque preferible consultar hacer las actividades de mala manera ellos son ellos están vamos a analizar signific cada una las palabras de las expresiones para se fije como en un es yo estoy perdón como en una es el verbo ser en la otra el

Verbo estar student yo soy estendo nosotros estamos con estás conduciendo eso es un lápiz Soy un chico feliz engl Ella es mi profesora en inglés Ellos están escribiendo sus nombres en lae stud tú eres un buen estudiante Okay depende con práctica analizando los complementos usted puede fijarse Okay

Puede darse cuenta de qué forma es la correcta Sí vamos a dejar de compartir pantalla aquí un segundito y volvemos a las actividades que tenemos en las en la Powerpoint Okay sí más que nada es para para explicarles lo que deben de realizar los chicos de octavo Esa es la

Actividad que deben de realizar complete complete con el con el is o con el solo con los tres en esta primera parte fíes bien en la primera por qué porque acá es algo di lean los sujetos y escoja ser o ser ahora en la de acá dice

Negative for of the verb to be ahora acá es lo mismo viendo el aar pero aparte de eso le va a aumentar el not es decir va a ser la negativa sí miren que en la mayoría ya son pronombres plurales es decir ya tengo yo que ver muy bien Son singulares

Son plurales okay A no ser que sí haya alguno que otro verbo Perdón pronombre personal pues de ahí será fácil pero si no analices si no sabe el significado buscamos en un diccionario y ahí después identifico será singular o será plural dependiendo eso pues utilizaré a is O sí

Pueden hacerlo obviamente analizando los sustantivos también okay con el con la información del módulo no hay ningún problema sí características de la actividad ya sabe puede realizarlo a mano o a computadora siempre con el encabezado de la institución y sin faltas la actividad debe de ser enviada al grupo de bienestar estudiantil como

Usted sabe al grupo de WhatsApp no con los chicos de noveno Cuál era la actividad miren aquí tenemos una lista de 26 verbos 26 Verbs qué va a hacer yo are going to apply the rules va a aplicar las reglas que vimos s o la es cómo lo hacemos analizando viendo en qué

Termina si no recuerdo las reglas Pues voy nuevamente a revisar las reglas a modo de de práctica esto es muy bueno para poder memorizar okay miren por ejemplo Aquí está nuevamente el teach sabemos que aquí sería teches aquí termina en ch termina igual que el teach Entonces se le aplicará la misma regla

Lo mismo con el watch que está por acá Okay con el Brush que está por aquí revisando las reglas y sus terminaciones y que le pongo Okay con la siguiente actividad Tenemos aquí seis oraciones y tiene dos verbos si se fija uno dice tidy y el otro tidis

Uno dice Listen el otro listens uno dice watch el otro watches el uno dice Play el otro Plays el uno dice swim el otro swims el uno dice el do y el otro dice does qué es lo que tenemos que hacer Usted ya sabe que los verbos que llevan

La s es cuando yo estoy hablando de he de She o de it nada más solo cuando yo habl de esas tres personas utilizaré eh la s en los verbos en las terminaciones Okay ojo aquí me fijo que existen ya palabras propias como el Tom el Mari de okay Así que analice

Bien en el caso cuando están nombres propios pues no es mucho lo que debemos hacer Okay simplemente debemos Ah en este caso aplicar la regla hasta aquí alguien tiene preguntas sobre de las actividades que debe de realizar tal vez nadie Todo está claro Sí cualquier novedad pues ya saben que

Vo a poder comunicado ya saben mis datos aquí tiene mi nombre mi número de teléfono y cualquier novedad Me puede escribir de 6 a 8 de lunes Aquí está el grupo de bienestar estudiantil En caso de que también lo necesite Pero bueno ustedes me imagino que en el grupo para enviar las tareas

Ya sabe que eso hasta el viernes de la próxima semana sí y con la frase que les compartí anteriormente no y esperando que tengan un excelente feriado la vida te pondrá obstáculos pero los límites los pones tú sí Ah espero puedan descansar junto a sus familiares si van a salir pásenlo

Bien y con esto nos veríamos la próxima semana si alguien no tiene alguna duda tal vez no yo señorita Entonces si no hay preguntas podemos retirar el próximo día sbado sido un gusto Gracias por la asistencia Hasta luego Hasta luego mucho [Música] j

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