EAA(2)- 09 de febrero de 2024
[Música] [Música] Hola muy buenas tardes estimadas y estimados estudiantes sean bienvenidas y bienvenidos a esta segunda sesión del módulo 10 y Recuerden que estamos abordando las transformaciones mundiales de la segunda mitad del siglo X y yo soy el maestro Cristian Iván Franco Brizuela los voy a estar acompañando a lo largo
De estas cuatro semanas que dure este módulo 10 y bueno pues espero y pronto más personas puedan irse incorporando a esta sesión saludo a Claudia Ramón las personas que se están incorporando allí por medio de del chat y Bueno pues este vamos a iniciar primero compartiendo el enlace con la
Lista de asistencia Recuerden que tienen que marcar en esta sesión la casilla con el número dos La sesión número dos es la que tienen que estar este [Música] marcando Y bueno pues también les voy a hacer la invitación les voy a compartir el enlace de streamyard para las personas que
Quieran hacer uso de la cámara el micrófono que quieran realizar un aporte significativo pues lo puedan realizar solamente hay que darle clic a ese enlace y automáticamente estarían en la sesión les recuerdo Bueno pues que no es necesario este que prendan la cámara No si si así
Ustedes no lo no lo disponen pero eh Bueno pues es una herramienta para compartir comentarios para reflexionar entonces Bueno pues este ahí yo agradezco siempre a las personas que siempre se animan a participar allí les está apareciendo también Y bueno pues vamos a dar inicio entonces A esta segunda sesión Recuerden
Que estamos en el módulo 10 y Vamos a abordar las transformaciones mundiales de la segunda mitad del siglo XIX para este momento pues ya todos ustedes tuvieron que haber revisado todos los recursos ya tienen que estar casi enviando sus actividades integradoras porque Recuerden que pues tenemos poco
Tiempo ya para enviarlas el día 11 el domingo a las 23:55 horas ya deben de estar en plataforma Y bueno pues les comparto la orden del día para nuestra segunda sesión en este primer momento Pues estamos abordando nuestra presentación en un segundo momento abordaremos algunas reglas y los
Materiales para esta sesión en el tercer momento hablaremos sobre un espacio para aclarar dudas sobre las actividades la revisión de los materiales y la rúbrica y finalmente abordaremos el cierre y la aclaración de dudas respectivas cualquier duda que tengan Bueno pues la vamos a estar abordando al final ya sea
Que tengan alguna duda sobre cómo elaborar la actividad o que requieran algún otro recurso pues me lo hagan saber para podérselos proporcionar el objetivo de esta sesión número dos es que ustedes puedan ya con todo lo que han revisado Y a partir de los elementos que se desprendan de esta
Sesión que caractericen ese periodo conocido como el periodo de entreguerras que puedan identificar las manifestaciones culturales y sociales que van a emergir en este periodo también que puedan comprender el desarrollo de la gran depresión y sus consecuencias económicas para el mundo que identifiquen las características de los regímenes totalitarios Recuerden que
Se llevaron de tarea investigar que era el estalinismo el fascismo y el nazismo así como los elementos que los diferencian finalmente aclarar dudas Recuerden que es sesión del día viernes y vamos a estar abordando la citación atención al plagio académico mediante el manual de citas y referencias Pues que
Está basado en el estilo de de apa Entonces serían los objetivos para la sesión número dos y bueno los temas que vamos a abordar el día de hoy Son precisamente el periodo de entre guerras manifestaciones culturales y sociales del periodo de entreguerras el desarrollo de la gran depresión y sus
Consecuencias mundiales los tipos de crisis económicas características de los regímenes totalitarios el estalinismo el fascismo y el nazismo esos serían los temas que vamos a abordar En esta segunda sesión Recuerden que ya tuvimos una previa primera sesión Espero y todos estén revisando la grabación Recuerden que es muy importante siempre que acudan a
Ella bien Vamos a iniciar con esta pregunta detonante para ver qué tanto Pues están investigando sobre los temas La pregunta es qué tratado puso fin a la Primera Guerra Mundial por medio del chat o el audio lo pueden contestar qué tratado puso fin a la Primera Guerra Mundial también las personas que estén
Viendo la grabación pues pueden dejarnos ahí el comentario Okay les voy a dar unos segundos para que respondan saludos a los que se van incorporando Vamos a abordar la pregunta detonante qué tratado puso fin a esta Primera Guerra Mundial [Música] j alg unos comentarios Claudia nos dice
El tratado de Versalles muy bien María dice también el tratado de Versalles y así es si están revisando muy bien a ver okay Recuerden que después de que termina esta Primera Guerra Mundial se sientan Las Naciones involucradas y se firma un tratado no el tratado de Versalles que se firma en Francia en
1919 donde Alemania Se compromete pues all ya no continuar con la guerra a pagar Perdón las Eh Pues los costes de Las Guerras no le empiezan a poner un montón de sanciones se firma un acuerdo de no agresión en donde si Alemania vuelve a continuar otra vez todos los
Países se van a unir Y pues la van a la van a atacar no era como una advertencia así como que te vas a portar bien o o luego todos nos vamos a ir con contra ti más o menos así fue el tratado de de Versalles este y este tratado lo que va
A hacer precisamente pues es dar inicio a lo que se va a conocer como el periodo de entreguerras el periodo de entre guerras lo vamos a identificar en cuatro momentos yo aquí Les traigo esta lámina para que ustedes puedan ubicar no Por qué se le llama periodo de entreguerras
Bueno porque transcurre entre la primera y la Segunda Guerra Mundial acuérdense que en Siglo XX va a haber dos guerras mundiales el periodo de entreguerras es muy importante porque vamos a tener cuatro eventos primero la revolución rusa Recuerden que este después de la rusa sarista Rusia pues era un territorio Donde había grandes
Desigualdades económicas y muy sociales y eh Bueno pues era gobernada por los Ares llegan ideas este de izquierda ideas este socialistas y comunistas y viene una Revolución en donde Bueno pues ya quitan a los Ares Viene un proceso importante y se crea la urs Qué es la
Urs la urs es la unión de República socialista soviética mucho ojo porque la urs va a ser muy importante en el siglo XX vamos a ir viendo cómo va a irse desarrollando y se crea la urs en 1922 Qué significa la urs bueno es la unión de repúblicas socialistas soviéticas es
Un gobierno y un sistema económico diferente que es el socialismo después vamos a ir abordando Qué es el socialismo no Bueno pues después vamos a tener como segundo punto lo que va suceder en Estados Unidos Recuerden que Estados Unidos entra a la Primera Guerra Mundial pero es un país eh de América es
Un país que está teniendo un gran crecimiento económico que le va a prestar mucho dinero a los países europeos que van a ser tratados y que Mientras todos los países que antes eran industriales o que seguían siendo industriales pero que se estaban peleando en la guerra pues Estados
Unidos va a aprovechar ese momento para poder despegar económicamente entonces Viene un gran desarrollo en Estados Unidos que se va a conocer como los felices años 20 los 20 son muy importantes para Estados Unidos por dos razones primero porque pues ocurre este crecimiento económico no sé si algunos
De ustedes han visto la película o han leído el libro de El gran gatsby el gran gatsby pues es la historia de los nuevos ricos no como muchos personajes a partir de invertir en en ciertas cosas este hay una fiebre del ororo en California o sea empieza como mucha
Riqueza y a generarse grandes expectativas en el país pero después va a venir un declive que se va a conocer como el crack de 1929 es conocido como la crisis económica de Wall Street qué causó la crisis Bueno pues primero que los bancos empezaron a otorgar créditos interiores y exteriores
A la gente de repente cualquiera podía comprar un automóvil este electrodomésticos una casa un préstamo o sea empezó como a darse crédito a diestra y siniestra y llegó un momento en el que pues colapsó y eh Bueno pues también Eh Esto llevó a la ruina a Europa
Recuerden que la el crack más adelante lo vamos a ver pero pues fue un suceso muy muy muy importante que trajo grandes consecuencias a a la sociedad O sea la gente muchas personas pues se quedaron sin dinero sin casa hubo muchos suicidios o sea fue una época sumamente
Complicada por eso ahora pues los economistas aún siguen estudiando este periodo no para no volver a repetir el el la situación bien pues entonces va a haber un gran crecimiento económico y el crack del 29 a la par durante todo este periodo de entreguerra se van a formar los totalitarismos los nacionalismos Qué
Son los nacionalismos Bueno pues son Estas ideas políticas económicas sociales culturales que se van a desarrollar en algunos países yo traigo el ejemplo aquí del nazismo de Alemania con adolf Hitler Recuerden que Alemania es un es una nación que va a pasar por varias transformaciones y que en este
Momento carece de una identidad nacional Acuérdense que los alemanes A diferencia de los ingleses o de los españoles pues venían de muchos cambios políticos O sea no era como que tuvieran ya una tradición política no había sentido de identidad no había sentido de pertenencia por eso Hitler pues quiere
Expulsar a todos los que no sean como él dice la raza área no los alemanes entonces pues le molesta de pronto que los judíos o otras poblaciones migrantes pues tengan más oportunidades económicas que los alemanes no los que él llama como la raza área la raza perfecta entonces Bueno pues Hitler se proclama
Como el líder del Tercer rage se proclama como furer canciller y el nazismo se va a desarrollar entre 1920 a 194 5 durante este periodo pues se va a desarrollar el régimen nazi Bueno pues esto es en Alemania pero en Italia va a surgir también el fascismo con Benito
Mussolini Recuerden que en Italia había estaba un emperador y empiezan a llegar Estas ideas políticas del del comunismo del socialismo y este Bueno pues este el fascismo de Mussolini empieza a hacerse muy popular de repente ya después Este se convierte eh dimite el rey Recuerden que hace una
Marcha de fascistas en Roma y Bueno pues el rey tiene que huir porque Mussolini empieza a tener como muchos seguidores después invade Etiopía y están estos dos este regímenes totalitarios entonces son cuatro momentos En donde podemos encontrar características del periodo de entreguerras no sé si hasta aquí alguien tenga alguna pregunta alguna
Duda adelante si alguien tiene algún comentario Si no segu muy bien creo dicen que no hay dudas que muy bien bien pues vamos a continuar Bueno pues ustedes tienen que elaborar un mapa mental verdad Donde tienen que incluir elementos del periodo de entre guerras Bueno pues con Estas ideas con
Lo que están revisando en plataforma con este recurso van a poder experimentar Esa esa actividad les voy a compartir este recurso sobre la gran depresión económica si alguien tiene alguna duda pues para que lo lo revise Déjenme Les comparto la pantalla bien es del portal académico
Del CCH de la UNAM y se llama crisis económica de 1929 es un material muy interesante fíjense bien Nos vamos al contenido tenemos introducción el aoe económico les digo los felices años 20 incluso vienen algunos ejercicios para cuestionarios no por si quieren corroborar lo que aprendieron pero yo me
Voy a ir la crisis del 29 ahí está el crack bursatil entonces aquí nos va a dar una explicación precisamente de todo lo que sucedió no de como los inversionistas dice aquí vean Esta es una imagen real de lo que sucedía fuera de los bancos de Nueva York Recuerden que Nueva York para
Entonces pues ya era una ciudad y un centro financiero muy muy muy importante aquí dice los inversionistas presas de la incerti a la bolsa de valores de Nueva York con el fin de end sus acciones porque de un día para otro las acciones empezaron a caer entonces pues
Toda la gente que tenía ahorros dinero pues empezó a perder todo entonces se volvió un caos eh llegaron este Bueno pues aquí nos da como el una explicación de eso pero vean vean la imagen de estas personas son personas pobres que dice el campo en los Estados Unidos fue uno de
Los lugares donde más afectó la crisis la fotografía de dorotea lanch la madre migrante refleja esa cruda realidad lunch realizó una serie de fotografías de la gran depresión pero esta de 1936 es la más famosa o sea esto ya fue años posteriores al respecto la fotógrafa Comenta Pía la desesperada y
Hambrienta madre ella tenía 32 años me dijo que había estado viviendo de la verdura congelada de los campos de los alrededores y de los pájaros que mataban los niños o sea muchas personas perdieron casa dinero todo entonces fue un momento en Estados Unidos muy muy importante entonces Bueno pues aquí está
El recurso Se los voy a compartir por medio de el chat para que lo tengan allí les está apareciendo y va a quedar este marcado para que lo revisen okay Enton regreso a la transmisión dicen que no hay dudas entonces continuamos bien Vamos a hacer un ejercicio De relacionar conceptos y
Personajes ustedes se llevaron de tarea investigar lo que era el nazismo el fascismo y el estalinismo Por qué Porque estos son los regímenes totalitarios Okay entonces traigo un Quiz a ver si ya más o menos van poniendo atención en este aspecto dice qué personaje fue el líder del partido nacial Alemania
Durante la Segunda Guerra Mundial es una pregunta ahí detonante Qué personaje fue el líder del partido nazi en Alemania durante la Segunda Guerra Mundial reviso sus ya hay algunos comentarios Claudia dice Hitler Ok María dice adolf Hitler Ok entonces bueno ya estamos identificando Quiénes son los personajes importantes
Ahí está la respuesta Adolfo Hitler que es un personaje muy muy conocido y bien ustedes van a elaborar una historieta en en una de sus actividades van a elegir cualquiera de los personajes de los regímenes totalitarios puede ser Hitler Mussolini y stalin Recuerden que una historieta pues es como una especie como
De cuento no un cuento corto este donde van narrando una serie de eventos eh Por lo general se utilizan como viñetas cuadros diálogos en donde los personajes pues van contando los puntos no ustedes van a abordar tanto la vida del personaje como las características de su política los
Medios de control la ideología la economía etcétera etcétera entonces traigo como tres ejemplos de biografía o sea datos biográficos no que les pueden servir a ustedes pues para interesarse y elegir Qué personaje van a desarrollar esto solamente es como el inicio de su vida son algunos datos pero quiero que
Pongan mucha atención les voy a leer y quiero que al final ustedes me digan Cuáles son las diferencias o similitudes entre estos tres personajes y vamos a iniciar con adolf Hitler dice que era hijo de un aduanero austriaco y su infancia transcurrió en Lin y su juventud en Viena la formación de adolf
Hitler fue escasa y autodidacta Pues apenas recibió educación en Viena entre 1907 y 1913 fracasó en su vocación de pintor Recuerden que el que ser pintor y lo rechazaron eh mal viivi como vagabundo y vio crecer sus prejuicios racistas ante el espectáculo de una ciudad cosmopolita cuya vitalidad
Intelectual y multicultural le eran por completo incomprensible Recuerden que en Alemania había mucha migración Entonces él viviendo en las calles y viendo cómo se manejaba todo pues él veía como a otras personas a los judíos y a otros grupos pues les iba bien entonces Hitler creció como como con ese odio y
Resentimiento mucho ojo porque fíjense la psicología de los personajes o sea en cómo tiene mucho que ver en que eh Cómo se desarrolle su vida las personas la educación que recibieron o sea imagínense que a lo mejor Hitler hubiera ingresado a la academia de Viena probablemente A lo mejor la historia
Hubiera sido diferente no O sea por eso mucho ojo con cada punto que vamos que vamos viendo porque todo es importante Bueno pues este se enroló después en el ejército alemán durante la Primera Guerra Mundial es decir participó entre el 14 y el 18 porque él estaba influido por el
Fascismo de Mussolini ahorita vamos a ver Mussolini Mussolini es antes que Hitler pero Hitler Pues fue el personaje como que más este destacó no entonces este eran personajes que querían crear gobiernos duros que querían hacer transformaciones Pero bueno pues la la base es lo que vamos a analizar no A qué costo después
Sigue Mussolini él era hijo de una familia humilde su padre era herrero y su madre maestra de Escuela Benito musolini cursó estudios de magisterio a cuyo término fue profesor durante periodos nunca demasiado largos la actividad docente con continuos viajes combinaban perfectamente tuvo pronto problemas con las autoridades y fue
Expulsado de Suiza y Austria Donde había iniciado contactos con sectores próximos al movimiento irredentista O sea que era participaba como en la política muy eh radical este en su primera afiliación política sin embargo Mussolini se acercó al italiano al partido socialista italiano atraído por su ala más radical
Después Bueno pues ya fue cambiando no sus este sus sus ideales stalin stalin era hijo de un zapatero pobre y alcohólico de la región caucásica de Georgia sometida a la Rusia de los Ares él quedó huérfano muy temprano y estudió en un seminario eclesiástico donde fue expulsado por sus
Ideas revolucionarias Esto fue en 1899 y se unió entonces a la lucha clandestina de los socialistas rusos contra el régimen sarista cuando en 193 se incidió el partido social demócrata después pues siguió a la facción chevi que encaba a Lenin Recuerden que lenis es el personaje anterior y fue un
Militante activo y perseguido hasta el triunfo de la Revolución hasta 1917 entonces Bueno pues este esos tres personajes son los que van a comprender los regímenes totalitarios no sé si alguien tenga alguna duda alguna pregunta al respecto María dice pero Hitler no era buen estudiante bueno pues Ahí vimos ya
Algunas características de Hitler María dicen que no hay dudas Okay la pregunta aquí es Cuáles similitudes ustedes encuentran entre estos tres personajes entre Hitler y stalin Recuerden que ahí está el enlace de Stream yar para Quien tenga dudas que quiera darnos algún comentario por medio del audio
A ver Claudia dice en cuanto a su persona Todos son inconformes de su forma de vida o sea son inconformes se refieres a que son como radicales no que están buscando como cambios Recuerden que aparte pues a ellos les tocó vivir en un momento histórico de muchos cambios y
Transformaciones Entonces pues por esto Esta vida Revolucionaria no que que llevaron algún otro comentario María dice los tres querían tener un poder sobre los de más bueno pues su gobierno no y sus ideas totalitarias pues así así eran así es María algún otro comentario Rocío dice dictadores Pues sí
Los tres llevaron un régimen dictatorial no pues ahí las personas que vian la grabación nos pueden dejar su comentario también sobre Qué opinan al respecto y bien pues vamos a continuar entonces con la siguiente lámina bien Vamos a hacer un kahoot Es una herramienta de repaso sobre el periodo
De entre guerras okay Para que conozcamos también otros aspectos a ver este hay algunas preguntas que a lo mejor les van a resultar extrañas o a lo mejor ustedes ya saben sobre el tema eh no se asusten si no conocen la respuesta porque eh En este kahot se abarcan también características de España
Recuerden que en España también hubo eh un dictador Y bueno pues es como son preguntas generales Okay les pido que abran el Cut y les voy a compartir también el enlace por medio de el chat o si gustan Ingresar a kahot y e ingresar el pin número 52393
Como gusten O solamente darle click al enlace que les Estoy compartiendo y las personas que vien la grabación hagan el caho ahí está la liga disponible para que jueguen las veces que ustedes quieran y les voy a ir compartiendo en pantalla las preguntas y Bueno pues lo
Vamos contestando poco a poco Okay damos unos segundos para que ingresen allí les está apareciendo la el recurso y está también pueden escanear el código con su [Música] celular el código QR ahí ahí está Solamente escano con el [Música] celular dejen ver si funciona si si funciona bien Vamos a iniciar entonces
Con el [Música] kahoot les voy leyendo y van contestando Okay empezamos primer pregunta dice el periodo de entre guerras Cómo se llama el personaje que aparece en la imagen Hitler Víctor Manuel tercero Mussolini o Lenin a ver esta pregunta está muy muy muy [Música] fácil [Música] [Música]
Y la respuesta correcta es Mussolini muy bien muy bien vemos ahí el marcador vamos con la segunda pregunta que dice En qué año se produce el crack de la bolsa 1812 1933 o [Música] 1929 Y bueno pues tenemos la respuesta correcta ahí que es 1929 Recuerden el crack de la bolsa muy
Bien Vamos vemos el marcador vamos por la tercera que dice qué solución da Francia y Gran Bretaña a la crisis económica Recuerden que la crisis impactó en todo el mundo políticas de deflación la autarquía el intervencionismo o ninguna opción es correcta [Música] [Música] y la respuesta correcta
Es políticas de de deflación es decir pues bajar su su economía no desinflar los precios vamos con la cuatro que dice cómo se llamaba el fundador de la falang española José Antonio Primo de Rivera Ernesto de Rivera Francisco Franco o José Antonio [Música] Mola respuesta correcta es José Antonio Primo de Rivera muy
Bien Vamos con la cinco que dice cómo llega Mussolini al poder ahorita lo vimos a través de elecciones democráticas intimidando al rey mediante una marcha de fascistas a Roma después de una guerra civil o usando la violencia e incendiando al [Música] parlamento [Música] y la respuesta correcta es intimidando
Al rey recuerden mediante una marcha de fascistas a Roma vamos con la seis que dice cómo se llamaba el problema económico que se dio en Alemania en los años 20 especulación deflación la autarquía o [Música] hiperinflación y la respuesta correcta es la Hi inflación es decir que hubo una
Gran inflación en los precios en todo subió la comida este la ropa la vivienda todos los servicios la siete nombre del rey italiano que se dio la presidencia del gobierno a Mussolini Víctor Manuel segundo Garibaldi Manuel Víctor segundo o Víctor Manuel [Música] tercero [Música] [Música] la respuesta correcta es Víctor Manuel
Tercero él fue el rey italiano que se dio a Mussolini la presidencia vamos con la o que dice cómo se llama el siguiente personaje fácil musolini adolit franco o stalin cómo se llama el personaje de la [Música] foto y bueno la respuesta correcta es adolf Hitler muy
Bien esta estuvo muy fácil vamos con la nueve que dice Cuál de las siguientes opciones no provocaron el surgimiento de del fascismo el tratado de Versalles la revolución rusa la crisis del 29 o todas son correctas es decir que no provocaron el surgimiento del [Música] [Música] fascismo cl respuesta correcta es que
Ninguna ninguna provocó el fascismo vamos por la 10 que dice nombre de la raza que los nazis creen superior la árida ara Asia o Arista nombre de la raza que los nazis creían [Música] Superior [Música] la respuesta correcta es la raza aria Recuerden que los arios según Hitler pues era la
Raza perfecta Okay vamos con la 11 a qué década se le denomina los felices años a los 30s a los 10 a los 20 o a los 40s [Música] la respuesta correcta es a los 20 recuerden los felices años 20 bien Vamos con la 12 que dice cómo se
Llama el símbolo de los nazis la estrella de David la cruz gamada la esvástica o ninguna es correcta [Música] Recuerden que es la esvástica el símbolo que utilizaban los nazis pues para diferenciarse no y a los judíos les ponían pues la estrella de David esto durante el holocausto la 13 nombre de
Henb minden hindenburg o ludenberg [Música] [Música] la respuesta correcta es heen tuvieron ahí divididas las pregun les digo no se asusten son preguntas como más específicas también es para ir entendiendo Cómo fue sucediendo el régimen nazi no O sea no todos estaban de acuerdo con Hitler o sea fueron
Elecciones este muy muy politizadas no que le tuvieron el canciller tuvo que cederle la presidencia año en el que Hitler gana sus primeras elecciones vean ahí está el mapa de los distritos que ganó el partido nacional alemán 1932 1933 1930 o 1936 qué año en qué año Hitler ganó sus primeras [Música]
Elecciones respuesta correcta 1932 vamos con la número 15 Ya casi lo terminamos los países que decidieron responder a la crisis mediante la autarquía Alemania Francia y Rusia Italia Alemania y Francia Italia España y Portugal o Alemania Italia y Japón la autarquía quiere decir no depender de nadie es decir que ellos
Mismos el estado pues le de a los ciudadanos lo que se necesita para responder a la crisis no pedir préstamo respuesta correcta es Alemania Italia y Japón ojo con estos países Porque después van a participar en algo vamos con la 16 A quiénes culpabilizar los nazis de haber incendiado al
Parlamento a los judíos a los anarquistas a los comunistas o todas son [Música] correctas a quienes culpabilizar los nazis de haber incendiado el parlamento la respuesta correcta es a los comunistas la 17 Cómo se llama el sistema económico creado por los americanos tras la primera Guerra Mundial flujo de la renta
Circulante flujo circular de la renta flujo de renta distributiva o flujo circular de los [Música] [Música] pagos y la respuesta correcta es el flujo circular de la renta Okay de que sus rentas tenían que este circular servirles también para seguir invirtiendo vamos con la el marcador ya
Casi se termina eh Son 21 la 18 qué país o países recibirá créditos tras la Primera Guerra Mundial por parte de Estados Unidos para reconstruirse y pagarlo impuesto en Versalles Alemania Alemania y Francia Francia y Gran Bretaña o Gran Bretaña y los balcanes qué país o países recibió
Créditos tras la Primera Guerra Mundial por parte de Estados Unidos para reconstruirse y pagarlo impuesto en [Música] Versalles la respuesta correcta es Alemania Recuerden que le ponen sanciones no por eso están molest estos enojados la 19 A qué partido pertenece este símbolo la cnt el partido fascista
Italiano el partido nazi o a la [Música] falan a la falange española Okay Recuerden que en España también hubo un dictador con Franco Ya lo hemos estado viendo no la penúltima cuál de los siguientes dictámenes no se asocia con el fascismo el rechazo de liberalismo la negación de la Democracia
Representativa que son contrarios a la lucha de clase o a favor de las privatizaciones cuál de los siguientes dictámenes no se asocia con el fascismo [Música] [Música] y la respuesta correcta es a favor de las privatizaciones que Recuerden que el fascismo Es un régimen político en donde
Pues los pobres van a ser muy muy este este oprimidos no y el ala conservadora pues va Apoyar el fascismo vamos con la última pregunta dice la siguiente bandera pertenece a la primera República Española la tercera República Española la bandera de Alfonso xi o a la Segunda República [Música]
Española y la respuesta correcta es a la Segunda República Española muy bien Vamos a ver el pod un aplauso En tercer lugar para Ayala López Rocío muy bien segundo lugar Claudia y felicidades al primer lugar que es Yadira un aplauso Gracias por participar las personas que vien la
Grabación pues Recuerden que lo pueden seguir realizando las veces que ustedes quieran ahí queda el del periodo de entreguerras Bueno pues el último recurso que les voy a compartir habla sobre los tipos de crisis económicas para Quien tenga dudas sobre este eh este tema les voy a compartir este
Recurso de enciclopedia económica se llama crisis económica y aquí tenemos un índice a la derecha no Qué es una crisis económica características de una crisis económica tipos de crisis económica causas y consecuencias de una crisis económica y ejemplos de crisis económica vamos a irnos a las características fíjense bien cuando hay una crisis
Económica Bueno pues primero pues suele darse en un estado o país y va a afectar a las organizaciones y a las familias es decir a las empresas a la economía a la microeconomía es decir a todos nos va a afectar una crisis económica lo que va a llevar a provocar el segundo punto
Escasez en la producción y el consumo de bienes y servicios es decir pues se va a escasear a lo mejor el alimento los combustibles cada vez todo esto va a ser más caro todos los servicios van a incrementar no porque incrementa la canasta básica y todo lo demás también
Va subiendo influye de manera negativa sobre la calidad de vida de las personas involucradas porque los más desfavorecidos o necesitados Pues ven mermada su situación económica una crisis genera inestabilidad en los mercados lo cual dificulta las transacciones nacionales e internacionales vean lo que está sucediendo hoy por ejemplo en Venezuela
Y bueno pues hay una gran devaluación no y entonces pues difícilmente Venezuela puede negociar con otros países porque pues sus su mercado está muy muy este inestable provoca desempleo y pobreza y dependiendo de la magnitud de la misma puede desencadenar varios años de estancamiento económico hay crisis que duran muchos muchos años
Por provoca un desequilibrio político social y económico en el país es decir pues la gente muestra inconformidad empiezan a surgir ideas no Recuerden que los totalitarismos también se eh desarrollaron porque Las Guerras mundiales Pues habían dejado la sociedad enojada molesta entonces pues querían un cambio entonces Bueno pues eso llevó a
Lo que se conoce después como Pues el la primera y después la Segunda Guerra Mundial entonces Bueno pues Les comparto este recurso también sobre las crisis económicas para que lo lo revisen lo puedan integrar no sé si hasta aquí alguien tenga alguna duda alguna pregunta ahí queda marcado el recurso
Creo que no hay dudas dicen que no hay dudas muy bien Bueno pues vamos ya pasando a lo del plagio académico vean traigo un ejemplo de una cita directa si ustedes encuentran de repente A lo mejor algún párrafo que quieran integrar a un ensayo o alguna de sus actividades Esta
Es la forma de este integrarlo vean ese es un ejemplo de una cita directa Por qué es una cita directa bueno porque estoy retomando vean todo esto que está entre comillas lo estoy retomando textualmente Entonces lo tengo que acomodar de la siguiente forma imagínense que esto es
Un ensayo no Y esto es un párrafo yo lo integraría de la siguiente forma no solamente lo voy a copiar y pegar tal cual sino le voy a dar un contexto es decir vean la forma correcta de integrarlo es la siguiente según la enciclopedia económica las principales características que se relacionan con
Una crisis económica son dos punos aparte abro comillas que suele darse en un estado afectando a las organizaciones y familias provoca escasez en la producción y consumo de bienes y servicios influye de manera negativa sobre la calidad de vida de las personas involucradas genera inestabilidad en los mercados lo cual dificulta las
Transacciones nacionales e internacionales provoca desempleo y pobreza dependiendo de la magnitud de la misma puede desencadenar varios años de estancamiento económico además provoca un desequilibrio político social y económico en el país cierro comillas editorial gruden me 2022 y al final la referencia editorial gruden me el año el título en cursivas crisis económica
Disponible en la enciclopedia económica y el enlace este sería un ejemplo de cómo abordar pues una cita directa entonces Esas son las fuentes de consulta que utilicé en mi presentación por si alguien quiere hablar más a tratar más a profundidad Bueno pues les puede abordar Vamos a abordar la
Atención al plagio académico Recuerden que ustedes tienen el manual de citas y y referencias de prepe línea c que está basado en el estilo app Entonces ustedes tienen que basarse en este recurso para elaborar sus actividades integradoras se los compartí en el mensaje de bienvenida
De semana uno y en la sesión pasada qui Eh no ha revisado la sesión Bueno pues revisen es muy importante que ustedes conozcan por qué es importante citar Recuerden que ustedes están elaborando sus trabajos con calidad y están pues desarrollando eh valores ética honestidad y son los parámetros
Necesarios que tienen que aprender a la hora de redactar es importante citar nos dice el manual en la página 7 por tres razones básicas primero porque si citas sustentas tus ideas en investigaciones previas o en autoridades sobre los temas que desarrollas también puedes proporcionar aquí quienes te leen una
Guía de los documentos que puede consultar en el caso de que quiera abundar más por ejemplo si yo hago un ensayo sobre la Primera Guerra Mundial y hago una 10 referencias Bueno pues a lo mejor esas sirven de guía para quien quiera abundar más en el respecto no
También evitamos el plagio y el robo de idea Recuerden que nuestro país pues es un delito Entonces tenemos que citar correctamente no se vale copiar párrafos y pegarlos tal cual hay que citar correctamente las claves y las recomendaciones para la escritura académica son primero uno que busquen información en diferentes
Fuentes confiables no acudan a Wikipedia Recuerden que Wikipedia no es una fuente confiable utilicen Google académico como Buscador de información confiable o revistas especializada o libros es decir hay que fijarnos Quiénes son los autores y que en qué Fuentes también está basada esa la información Eso lo que nos da
Como pistas para entender pues es qué es Fuentes habla dos expresa con tus palabras lo que consideres relevante y organiza la información de tus Fuentes para realizar tus cita siempre es importante tener organizado qué vamos a decir y cómo lo queremos decir primero hagan un esquema un bosquejo ya lo van
Desarrollando pueden diseñar figuras o tablas que complementen su información e otorgar el crédito correspondiente a las ideas frases o información que retomen de otros obras es decir siempre citar este pueden proponer la forma en la que se pueda citar su trabajo que construyan también ideas originales que puedan compartir de forma
Clara objetiva hay que cuidar la ortografía y la gramática y finalmente que realicen citas y referencia siguiendo los consejos y recomendaciones de este manual si ustedes se van al manual a partir de la página 28 van a encontrar ejemplos sobre cómo citar un video un libro un artículo una
Infografía entonces denle una revisada incluso Ahí viene la estructura que hay que seguir no Qué va primero Pues el nombre del autor el año el título y la y la Fuente para eso tenemos que tener Claridad sobre lo que es la diferencia entre una cita una referencia una fuente y una
Bibliografía Qué es una cita Bueno una cita es la idea que se retoma de otro texto para sustentar ideas propias no por ejemplo si yo quiero copiar un párrafo Bueno pues esa es una cita la referencia es la descripción específica de la Fuente citada es la que se va a
Incluir al final donde se va a indicar Quién es el nombre del autor el título del recurso el año la editorial Esa es la referencia la Fuente una fuente son todos los medios de comunicación de los cuales uno puede retomar información por ejemplo un libro es una fuente escrita
Un audio es una Sonora una imagen un video es una fuente gráfica eh una entrevista es una fuente oral es decir hay diferentes Fuentes y todas las fuentes tienen que estar citadas y referenciadas finalmente la bibliografía la bibliografía es toda la lista de todos los recursos documentos que se
Encontraron si consulté 10 libros 20 videos cinco entrevistas pues tiene que estar al final de mi trabajo en la bibliografía de forma ordenada alfabética entonces esa es la diferencia entre una cita la referencia la fuente y la bibliografía en el manual a partir de la página 28 ustedes van a encontrar la
Estructura general de los tipos de recursos con otros formatos y ejemplos vean ahí está el ejemplo sobre cómo citar una infografía de prepa en línea c un video y nada más hay que ir sustituyendo los datos no eh páginas y artículos de internet si ustedes acuden a una página de un sitio
Web como la que les enseñé de la enciclopedia económica pues Tendría que ir enciclopedia económica que la fecha Qué es una crisis económica y en el enlace y también hay información sobre cómo citar un artículo de revista artículo de periódico un blog los libros Recuerden que inician con el apellido el
Nombre la fecha en paréntesis el título en cursivas y el enlace No si es un libro impreso Bueno pues nada más la editorial si es un libro digital pues tod toda la referencia completa Entonces es muy fácil para que vayan viendo cómo ir sustituyendo recuerden que no se vale
Solamente copiar y pegar enlaces Esto no es citar Y bueno pues Hemos llegado al resumen de la sesión en un primer momento tuvimos la presentación reglas y materiales para la sesión en el tercer momento abros un espacio para aclarar dudas sobre las actividades y la revisión y abordaremos en este momento
Al cierre y la aclaración de dudas No sé si alguien tenga alguna duda alguna pregunta eh respecto Dice Araceli Antes nos dieron un generador de citas con ese está bien hacer las citas quién se los dio Araceli quién les dio porque hay que fijarse a veces el generador de citas omite el
Autor Entonces ya eso tendrán ustedes que hacerlo manualmente si el si yo copio y pego el link de un artículo y el generador no me da el nombre Bueno pues eso ya tú manualmente lo lo editas no es una herramienta útil Sí pero no se confíen porque a veces no eh No cita
Correctamente les recuerdo que en el Foro de Novedades les compartí en un mensaje algunas herramientas útiles para elaborar las actividades integradoras en el caso de que no sepan Cómo hacer una infografía váyanse directo a camba camba Es una herramienta específica para ello incluso ahí también pueden hacer el mapa
Mental y el el este la historieta también no eh okay la asesora pasado Bueno pues nada más eso hay que revisar que esté correcta la Fuente Porque si nos falta el autor entonces pues nuestra cita está con incompleta Okay Araceli nada más revisen Esa esa parte bien no sé si alguien tenga alguna
Duda alguna pregunta Recuerden que deben de entregar las actividades integradoras uno y dos el domingo a las 23:55 horas a más tardar también me he percatado de que pocos han ido a comentar al aprendiendo que corresponde a la semana uno les pido por favor pues atiendan esa parte es muy importante que que
Participen activamente que estén al pendiente y Bueno pues este sería todo de mi parte al final Bueno pues vamos a realizar creo que no hay dudas y Bueno pues vamos a realizar nuestra conclusión recuerden hay que responder Qué aprendí en esta sesión genera una conclusión individual Okay
Les voy a dar un minuto para que la escriban dicen que no hay dudas Qué aprendí qué me dejó de aprendizaje la sesión número dos del espacio abierto para el aprendizaje de este módulo 10 les doy unos segundos para que escriban su comentario ah ev [Música] ok
Claudia dice entendí más sobre la forma de pensar de los tipos de gobiernos después de la guerra o sea las ideologías y vamos a irnos centrando más en esto Claudia por eso es muy importante que vayamos viendo cómo van pensando estos personajes Recuerden que el siglo 20 ideológicamente es un siglo
Con muchos cambios Araceli dice que aprendió de las características de los regímenes ya les entendió más Recuerden que a ver yo lo que espero en su conclusión es algo más elaborado okay Que reflexionen que profundicen que generen un comentario con contenido Okay eso Recuerden que lo
Fijamos desde la semana uno para y se les dio indicaciones sobre cómo debían serer estas conclusiones es decir yo lo que quiero es que reflexionen de forma muy profunda okay O sea que escriban un comentario más elaborado más a profundidad para que nos sirva también a los demás para
Entender pues qué aprendizajes están desprendiendo de estos temas O sea no nada más que digan que aprendieron más sobre los temas sino que O sea qué me va a ayudar a mi actividad integradora cómo lo voy a poder relacionar Ok Recuerden que ahí está el enlace de streamy alguien lo puede hacer También
De forma oral las personas que Pues nos pueden dejar también allí su comentario B No vi ningún comentario a profundidad Rocío serán a las 16 horas las próximas sesiones pero recuerden que siempre les comparto la si tú por alguna razón no puedes estar a la hora este lo puedes ver la grabación automáticamente
Cuando termina la clase y la sesión Les comparto el link entonces por eso no hay ningún problema ustedes tienen el compromiso de revisar la sesión y la grabación siempre Bueno pues no veo ningún comentario Ojalá Ah por medio de ahí ya al final del video nos dejen una
Reflexión a profundidad sobre lo que aprendieron en esta sesión por mi parte pues sería todo les deseo excelente fin de semana pongan mucho cuidado en los tiempos de entrega de sus actividades revisen los recursos todo lo que se les ha proporcionado en los espacios abiertos para el aprendizaje y nos vemos
La próxima sesión el día miércoles que estaremos abordando la sesión número tres que pasen excelente tarde y fin de semana hasta luego